双师结构教学团队

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高职双师结构教学团队建设实践——以嘉兴职业技术学院为例被引量：5
《职业技术教育》2012年第5期66-68,共3页杨志刚 陈海忠 顾金孚 
浙江省教育厅科研项目立项课题<高职院校教师专业能力提升途径与实践研究>(编号:Y200909892);主持人:杨志刚
建设双师结构教学团队是促进教师专业发展、提高教师素质的有效途径。高职院校教学团队建设要把促进教师专业发展作为重要目标,以团队理论指导团队组建,完善教学团队的激励与约束机制,通过团队学习促进教师专业发展。
关键词：高职院校 教师专业发展 双师结构 教学团队 
高职“双师结构”教学团队:内涵与建设要素被引量：67
《职业技术教育》2012年第4期49-53,共5页季舒鸿 高查清 
2011年度安徽省教育厅人文社会科学研究专项课题<高职商务英语专业"双师结构"教学团队建设研究>(2011sk588);主持人:季舒鸿
高职"双师结构"教学团队是指高职教师团队整体上要配备能力素质各有所长的成员,即团队成员中既包括理论型教师,又包括技能型教师。双师结构教学团队建设的基本要素和策略是:建立共同的教师发展目标;选择各有所长、才技互补的教师成员队...
关键词：双师结构 高职教育 教学团队 内涵 要素 
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