水解实验

作品数：60被引量：93H指数：4
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基于氯化铁水解实验异常现象的生成性教学
《化学教与学》2025年第5期90-93,共4页徐佳敏 
往氯化铁溶液中滴加浓盐酸,容易出现颜色变深的异常现象。同时,学生在对实验现象的描述中存在“铁离子呈黄色”的认知偏差。本文基于上述异常实验现象设计生成性教学,引导学生开展课堂实验探究,增强科学探究能力,提升化学学科核心素养。
关键词：氯化铁水解 实验异常现象 生成性教学 
红外热成像改进乙酸乙酯水解实验的教学设计
《实验教学与仪器》2023年第4期45-48,共4页东野广贤 李少勤 龚英 陈继平 
运用红外热成像技术探究乙酸乙酯水解实验的课堂改进。利用红外热成像仪可监控温度差异的特点,帮助学生观察反应现象,结合实验现象判断常温下水解反应发生的条件和影响因素。从热效应的角度串联整节课程,每个探究实验按照“问题情境—...
关键词：红外热成像技术 乙酸乙酯 水解 科学探究 证据推理 
基于STEAM教育理念的高中化学实验教学——以“乙酸乙酯水解实验”为例
《实验教学与仪器》2022年第6期13-15,共3页张钟月 
基于对STEAM教育理念的解读,在高中化学乙酸乙酯水解实验教学中,应进一步实现STEAM教育理念本土化,与高中化学核心素养逐步对接,渐进式融入高中化学课堂的教育教学,以期推动STEAM教育理念在高中化学教育教学过程中的发展进程。
关键词：STEAM教育 化学核心素养 高中化学实验教学 乙酸乙酯水解 
快速演示淀粉水解实验
《化学教与学》2020年第9期97-97,共1页陆燕海 
针对教材中淀粉水解实验方案操作繁琐、耗时过长、成功率低等不足,基于实证研究,设计了快速演示淀粉水解的实验新方案。新方案在2min内即能完成,成功率高、效果明显,可为同行在原教材实验方案教学时提供补充素材。
关键词：淀粉水解 实验 葡萄糖 
氨基的脱保护--乙酰苯胺水解实验教学设计被引量：2
《化学教育（中英文）》2020年第2期44-47,共4页王刚 何照林 孙琦 袁华 尹传奇 
湖北省教学研究项目(2017327);武汉工程大学教学研究项目(X2018042)。
通过开放性设计实验完成氨基脱保护实验的教学。指导学生以回收的乙酰苯胺为原料,自主设计乙酰苯胺在酸、碱条件下水解正交实验方案并分组独立操作,制备并提纯苯胺,比较不同条件下的苯胺收率,筛选出乙酰苯胺最佳的水解条件。对所选实验...
关键词：教学设计 乙酰苯胺 水解 脱保护 正交实验 
乙酸乙酯水解实验再探究被引量：1
《中学化学教学参考》2019年第21期43-45,共3页张丽娟 
针对乙酸乙酯演示实验中存在的常见问题进行改进或探讨,使乙酸乙酯的演示实验现象更明显、设计更科学。通过剖析乙酸乙酯酸性水解的反常现象和对乙酸乙酯不能用氢氧化钠溶液收集这一常识的验证,既能加深学生对乙酸乙酯水解的认识,又能...
关键词：乙酸乙酯 微型冷凝装置 酸性水解 碱性水解 
限制性内切酶水解实验中的探究学习
《生物化工》2018年第3期110-112,共3页李红民 李冬民 步怀宇 徐敏 余源 陈富林 
国家自然科学基金面上项目(No.31670975);2014年度陕西本科高等学校"专业综合改革试点"项目;2017年陕西省高等学校创新创业教育改革试点学院(系)建设项目;陕西省高等教育学会2017年度高等教育科学研究项目(XGH17058)
以主动学习为特征的探究式教学与学习有利于培养学生自主观察、发现、自主思考、分析、理论联系实际并总结规律。将探究学习引入限制性内切酶水解实验,通过设置探究情境、启发探究、调动讨论、鼓励文献查阅等环节加深学生对理论知识的...
关键词：探究学习 实验教学 限制性内切酶实验 基本技能 
蔗糖水解实验初步研究被引量：4
《实验室科学》2018年第2期32-34,37,共4页王凯振 邹桂华 马晓迪 陈雪 李洒洒 
牡丹江医学院学生科研项目(编号:No.201643)
蔗糖作为研究对象,酸为催化剂,采用WZZ-2B全自动旋光仪记录蔗糖在水解过程中的旋光度α,利用Origin软件对α-t数据进行非线性拟合,计算蔗糖水解反应的速率常数,考察各种因素对蔗糖水解的影响。结果表明:随着酸强度增强、浓度增大、温度...
关键词：蔗糖水解实验 速率常数 旋光仪 旋光度 
锌磷酸盐玻璃水解实验研究
《玻璃》2018年第3期6-10,共5页余涛 史芳芳 王军霞 梁晓峰 
为了探索锌磷酸盐玻璃的化学稳定性,通过浸泡加速水解实验观察了玻璃样品与水作用前后的变化。利用XRD、SEM、FT-IR和Raman等技术分析了玻璃样品的结构和微观形貌,结果表明,采用传统熔融冷却法制备的50ZnO-50P_2O_5玻璃,微观网络结构主...
关键词：锌磷酸盐玻璃 化学稳定性 水解实验 
盐类水解实验的微型化设计被引量：1
《中学化学教学参考》2018年第6期64-64,共1页张奉生 
一、实验原理CH3COONa+H2O?CH3COOH+NaOH;Na2CO3+H2O?NaHCO3+NaOH;NH4Cl+H2O?NH3·H2O+HCl;Al2（SO4）3+6H2O?2Al（OH）3+3H2SO4。二、实验装置实验装置如图1所示。三、实验用品实验仪器盒（用2 cm厚有机玻璃制作,如图1所示）、医用青...
关键词：玻璃棒 青霉素瓶 橡胶塞 
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