似与不似之间

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扬州个园
《快乐青春(经典阅读)(小学生适读)》2025年第4期66-66,45,共2页网络 
江苏扬州个园,是清代嘉庆、道光年间在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹,又因竹叶形状像一个“个”字,故名“个”园。个园以“四季假山”的堆叠精巧而著名。步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,恰似“雨后春笋...
关键词：似与不似之间 江苏扬州 十二生肖 个园 道光年间 
论中华艺术的内流转之美
《复旦学报(社会科学版)》2025年第1期48-58,共11页王才勇 
中华艺术的美学叙事基本止于“似与不似之间”的表述,理喻上总体托付给对应审美经验,无法由作品形式直接指认。归根结底,审美效果还是由作品引发。无法由作品具体要素指认是因为作品要素以兼性或曰中间性状态出现,无以确定。同比而言,...
关键词：中华艺术 似与不似之间 不执 游移 内流转 
在“似”与“不似”之间——论《水浒传》中的王进
《中国古代小说戏剧研究丛刊》2024年第1期30-43,共14页顾瑞雪 
王进是《水浒传》第一位出场的英雄。他与百回简本《水浒传》中王庆的故事类型有交叉,然而王进却绝非王庆的翻版;王进与林冲在诸多方面存在着相似性,然而“神龙见首不见尾”式的出走边庭,却又使王进与终于被逼上梁山为盗的林冲有着天壤...
关键词：《水浒传》 王进 王庆 林冲 双重叙事 
《丝路遗风》
《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》2024年第3期F0002-F0002,共1页马静兵 
这幅作品将意象美学融于油画艺术创作,得意写形、澄怀味象,追求意境的发生和诗意的传达。以写意的表现手法追求形象上的似与不似之间,客观形象与主观心灵融合的某种意蕴和情绪,经过主观的提炼、概括和取舍,融合自然物象的印象和感悟,以...
关键词：似与不似之间 自然物象 澄怀味象 画面形式 油画艺术创作 意象美学 丝路古道 客观形象 
妙在似与不似之间——小学美术绘画与雕塑融合课程设计
《读天下》2024年第12期0051-0053,共3页汪玉娟 
方逸伦 似与不似之间
《大众电影》2024年第1期114-117,共4页张琴 
2023年年底,一部《一念关山》的古装传奇剧带给观众很多感动和泪水,也带来很多欢乐。在观众看来承包了全剧笑点的是一个叫于十三的角色。于十三总是一袭白衣,面如冠玉、玉树临风,一幅翩翩公子的派头,完全符合观众古装男演员的审美。可...
关键词：玉树临风 静如处子 似与不似之间 传奇剧 男演员 白孔雀 动如脱兔 孔雀翎 
关注原因
《中国画画刊》2023年第4期78-78,共1页陈辉 
近观李伟的写生作品,令人十分欣喜。他一改以往的山水范式,从自然中感悟到新的笔墨特征与形式。外师造化,以心接物,造型生动且鲜活,笔墨浑朴且意趣,是对以形写神,以物写意的极好诠释,是心灵对生命与自然的呼唤。相由心生,不拘阵法,气韵...
关键词：似与不似之间 写生作品 外师造化 以形写神 气韵生动 物我两忘 生活的艺术 
苏轼二札
《小说林》2023年第5期106-112,共7页梁帅 
研一条老松烟,写幅扇面,取东坡《赤壁赋》中的佳句“且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”我喜欢这段...
关键词：似与不似之间 《赤壁赋》 天地之间 苏轼 
“妙在似与不似之间——齐白石的花鸟画”教学设计
《华夏教师》2023年第4期31-33,共3页王江 
本文基于《义务教育艺术课程标准(2022年版)》,依据教情和学情,以“妙在似与不似之间—齐白石的花鸟画”课程的教学设计为例,通过教学背景分析、教学情境分析、学科核心教养目标解读、教学重难点分析及拆解策略、教学评价作用的发挥侧...
关键词：初中美术 新课标 教学设计 
阅读与随想(三篇)
《诗刊》2022年第18期64-69,共6页燎原 
“文词结束之处,音乐即告开始”一昌耀《苏州歌舞团三人舞(春之韵)》阅读札记喵依——阿依呀依——听见了么,拟人的乐音,春天择木的凤鸟在解与不解之间说与天地林。啃依——阿依呀啃依——听见了么,洗练的娇女,春天无汗的献与在似与不...
关键词：似与不似之间 三人舞 阅读札记 
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