点亮心灯

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德育点亮心灯——葛洲坝实验小学特色育人活动的设计与实施
《湖北教育》2024年第17期35-36,共2页王玲 龙建晴 
小学阶段是学生品行发展和价值观塑造的关键时期。学校的育人目标不应仅仅是教会学生如何成为知识的拥有者,更要引导他们成为有责任感和同理心的公民。为更好落实立德树人根本任务,葛洲坝实验小学紧扣文化自信、家国情怀、人文底蕴等素...
关键词：立德树人 文化自信 人文底蕴 学生品行 家国情怀 同理心 德育 育人目标 
乐善课堂点亮心灯
《湖北教育》2024年第12期70-71,共2页王芹 
近年来,钟祥市龙山实验学校把“精润生命,乐善育人”作为办学理念,把“乐善育人,育乐善人”作为育人理念,让乐善文化成为学校的特色文化名片,并在此基础上探索和打造乐善课堂教学模式,为乐善文化创造载体。乐善课堂教学模式以“情境-陶...
关键词：学科核心素养 实验学校 育人理念 办学理念 真探究 教学气氛 文化名片 教学设计 
点亮心灯 出彩人生--黄石市武汉路小学特色办学掠影
《湖北教育》2021年第29期F0002-F0002,共1页张瑞(图/文) 
黄石市武汉路小学创建于1957年,占地面积近1.4万平方米,建筑面积近7千平方米。校园布局合理,环境幽雅;教学设施完备、现代,除了传统的足球场、篮球场等体育锻炼场所,学校还配置了音乐、美术、书法、创客、计算机等专用教室。学校拥有一...
关键词：专用教室 特色办学 业务精湛 骨干教师 体育锻炼 教师团队 创客 占地面积 
点亮心灯 学会感恩
《湖北教育》2014年第9期12-13,共2页廖贵艳 
我国知名的教育家陶志琼博士指出：＂感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。＂遗憾的是,当今社会小学生感恩意识的缺失已成为一种普遍的现象。...
关键词：感恩教育 学会 受教育者 水电文化 教育方法 教育内容 人文教育 感恩意识 
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