谈心教育

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技校班主任谈心教育有效性对策探索
《广东教育（职教）》2024年第1期90-91,122,共3页邓小玲 
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。职业学校的学生能否成才,除了任课老师在知识和技能方面对学生施以悉心的教导外,更离不开班主任老师与班级学生间开诚...
关键词：国民教育体系 班主任老师 多样化人才 任课老师 谈心教育 就业创业 技术技能 人力资源开发 
高校辅导员对大学生的谈心教育与工作措施研究
《大学（研究）》2020年第8期105-106,共2页段荷芬 田军龙 
“双创”背景下本科生科技创新技能培养的改革与实践——以光电信息专业为例(项目编号:2904016)。
在高校教育工作中,与大学生进行恰当的谈心教育工作,是当代高校辅导员重要的工作职责之一。但目前部分高校辅导员在开展与大学生谈心教育工作时,还存在着一定的不足。本文简述了高校辅导员对大学生谈心教育工作的重要作用,在此基础上,...
关键词：高校 辅导员 谈心教育工作 问题 工作措施. 
高校辅导员对大学生的谈心教育与工作对策分析被引量：1
《科技风》2020年第12期229-229,共1页韩雪 
本文简述了高校辅导员对大学生开展谈心教育的重要性,针对有效开展谈心教育提出几点对策,主要包括提升辅导员综合素养、利用网络拉近交流距离、建立科学谈心教育制度,旨在为相关教育人士提供理论支持.
关键词：高校辅导员 大学生 谈心教育 
新形势下高校辅导员谈心教育工作探究被引量：1
《福建茶叶》2020年第3期227-228,共2页李姗姗 
在新形势下,高校辅导员面临的大学生问题越来越复杂,但传统的谈心谈话教育仍然是高校辅导员开展工作和解决问题的有效方法,在具体的工作中发挥着重要的作用。本文重点阐述了谈心教育的主要特征、谈心教育中易出现的误区以及提升途径,从...
关键词：辅导员 谈心谈话 特征 误区 途径 
谈心教育助力新生翻越“新训墙”
《基层政治工作研究》2019年第11期12-12,共1页由里 
炎炎夏日,新一批高中毕业生踌躇满志地踏入梦寐以求的军校,圆人生军旅之梦。他们怀揣初心,也不乏热情,但总有部分新生会被陌生的环境、严格的管理、紧张的作息搞得措手不及,感觉自己未来的路仿佛被一堵“新训墙”所拦,干什么事情都无精...
关键词：谈心教育 学员队 助力 高中毕业生 新生 个别谈心 教育引导 踌躇满志 
高校辅导员对大学生的谈心教育与工作对策研究被引量：3
《智库时代》2019年第45期263-263,265,共2页汪君只 王亮 
大学生思想教育工作是大学辅导员的一项工作内容,为了更好的开展思想政治教育工作,需要了解辅导员谈心工作在大学生教育的重要性,需要分析当前谈心教育工作存在的一些问题,文章通过分析谈心教育工作存在的问题,找出产生这些问题的根源,...
关键词：高校 辅导员 思想政治教育 谈心教育 
“理解”视域下的谈心教育:以青年思想引导为例被引量：9
《中国青年研究》2019年第10期106-111,共6页张桂华 
国家社科基金一般项目“习近平关于新时代思想政治教育工作重要论述的理论逻辑与实践路径研究”(项目编号:19BKS109);江苏高校哲学社会科学重点项目“高校思想政治教育话语体系创新研究”(项目编号:2017ZDIXM152)的阶段性成果
以理解为研究对象的解释学的出场,为人文社会科学的认知与研究提供了新的视角。以理解来观照思想政治教育,不仅拓宽了思想政治教育学科属性的认识空间,而且丰富了思想政治教育的理论与方法。建立在理解基础上的谈心教育,可能是我们打开...
关键词：解释学 理解 思想政治教育 谈心 
“面对面,一个不能少”谈心教育的理论实践与创新研究
《锋绘》2019年第9期235-235,共1页平先锋 
长江大学学生工作研究项目(编号:2018cxy11)资助。
从当下学生工作的实际入手,谈“面对面,一个不能少”谈心教育的理论实践,结合理论实践,梳理其创新点。一方面有助于理解当下学生工作陪伴的重点和难点,也能够支持去找到学生工作破局的办法。
关键词：“面对面 一个不能少” 谈心教育 创新 
师生共融，心育学生，引领发展——长江大学“六相育人”谈心教育实践
《智库时代》2019年第38期1-1,3,共2页刘金科 谭亮魁 吴钐 
湖北省高校学生工作精品一般资助项目，项目编号：2017XGJPG3001
为增强谈心教育实效,长江大学农学院在总结本校谈心教育活动的基础上,深度挖掘影响谈心教育引领作用发挥的关键因素,总结凝练形成'六相育人'谈心教育实践成果,建立健全了促进谈心教育常态化开展、发挥谈心教育引领作用的工作机制和工作...
关键词：六相育人 谈心教育 心育学生 
辅导员谈心教育中团体约谈模式的构建
《读与写（上旬）》2019年第6期287-287,共1页陈小容 
为提高高校辅导员谈心教育实效,笔者针对辅导员谈心教育中存在的问题提出将心理咨询理论中的团体约谈技术运用于谈心教育中,构建基于团体约谈的辅导员谈心教育模式,就团体约谈的心理学理论基础,团体约谈中团体的组建原则进行了理论阐述。
关键词：辅导员谈心教育 团体约谈 同质群体 
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