体积和体积单位

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怎样认识体积和体积单位
《教学月刊（小学版）（数学）》2022年第3期31-31,共1页徐兆丹 
教师可以通过以下过程,引导学生认识体积和体积单位。一、动态呈现,感知体的形成过程1.课件演示动态过程:将一个点的运动轨迹逐步连成一条线段;线段平移,运动轨迹逐步成为一个长方形的平面;平面继续平移,成为一个长方体。让学生描述看...
关键词：运动轨迹 体积单位 长方体 动态呈现 课件演示 动态过程 平移 线段 
“变教为学”需找准新、旧关联——以“体积和体积单位”学习活动设计为例
《教学月刊（小学版）（数学）》2014年第5期8-10,共3页孙秉涛 
[学习目标] 1．掌握体积的概念，加深对周长、面积（表面积）与体积的理解。
关键词：学习目标 体积 活动设计 为学 单位 关联 表面积 周长 
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