体悟学习

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小学数学“体悟”教学初探
《教育现代化（电子版）》2015年第17期234-234,共1页张敬敏 
“体悟”教学既是一种教学思想、教学精神，也是一种教学方式。作为一种教学思想，首先意味着教学不仅仅是实现既定的明确目标，是生成、提高学生持续发展素质的过程。其次意味着学生的发展足主体生命意义的不断扩充。作为一种教学方式...
关键词：教学思想 体悟学习 小学数学 教学方式 教学精神 持续发展 主体生命 教学手段 
刍议新课数学教学法
《教育现代化（电子版）》2015年第10期82-82,共1页高利强 
新课改下，课堂教学最明显的特点就是更多注重了素质教育和人文关怀。教师首先应在课堂教学设计上下功夫。让学生在恰如其分的情境中获得充分的体验，培养学生的个性发展和情感态度价值观，从而“感悟”学习，收获数学课堂的最大效益。
关键词：小学数学 课堂设计 体悟学习 
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