体校英语

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体校英语课堂教学新探索
《考试周刊》2019年第26期129-129,共1页王小静 
在体校英语教学中,为了能够提高学生学习兴趣,教师应该营造一种和谐的积极向上的英语课堂氛围,能够让学生在比较轻松的环境下学习英语。在教学方式上,笔者力求不断的革新自我,其中就有创设情境。在教学设计中,以教学目的为学习目标,设...
关键词：氛围 情境 分组合作 竞争 
从培养学生兴趣入手谈体校英语教学
《考试周刊》2016年第32期94-94,共1页张洪锋 
体育院校向来以体育教学为重点,在追求体育成绩的同时,学生的文化知识水平薄弱的问题一直存在。目前体校教学难度大,学生文化基础薄弱逐渐成为制约体育院校发展的重要问题。而英语教学是这些学科中难度最大的,如何培养学生学习英语的兴...
关键词：体校英语教学 培养兴趣 教学方法 
如何利用评价表促进学生发展
《考试周刊》2012年第22期100-101,共2页徐金健 
为了解过程性评价对体校学生英语小组合作学习的影响，作者进行了实验，在此加以论述。
关键词：体校英语教学 过程性评价 小组合作学习 
体校英语教学中坚持班内分层教学的实践
《考试周刊》2011年第77期116-117,共2页苏德宏 
分层教学符合因材施教的原则，是教学形式的发展趋势，是新课标的要求。班内分层教学对体校英语教学具有现实指导意义，通过对目标、课堂、评价等分层，达到对不同层次的学生进行更有效的教学的目的。
关键词：体校英语教学 因材施教 分层教学 
体校英语教学应注重激发学习兴趣被引量：2
《考试周刊》2008年第13期103-103,共1页翟天池 
本文在研究体校学生的学习态度及学习状况的基础上,试图用新的教育理念和适合体校学生的教学方法,激发学生的学习英语兴趣和热情,调动学生的学习动力,使他们重新树立起学习英语的信心。
关键词：教学现状 学习氛围 提高兴趣 善于观察 
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