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打破学科边界,促进学科融合——以初中政史地学科为例
《中学政史地（教学指导）》2022年第3期95-96,共2页王萌 
在承认学科差异的基础上尝试打破学科边界,促进学科间的相互渗透、交叉互融,既是学科发展的趋势,也是教学创新的重要途径,有利于培养学生的科学精神。一、学科融合的概念、作用学界对学科融合的概念虽然没有严格的界定,但各种说法都存...
关键词：学科融合 学科差异 学科边界 学科界限 统整 教学创新 教学方式 体验知识 
在模拟活动中体验知识 在参与实践中沉淀素养——以活动课“民主选举”为例
《中学政史地（教学指导）》2019年第4期81-82,共2页孟敏杰 
随着教育改革的不断深化,核心素养成为近年来不断提及的新名词,越来越多的人开始关注学科素养的培养。2017年版思想政治课程标准指出,通过思想政治课程学习,学生能够成为一个有信仰、有思想、有尊严、有担当的中国公民。因此,笔者在'民...
关键词：参与实践 民主选举 思想政治课程 候选人 学生会主席 
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