听觉特性

作品数：59被引量：118H指数：5
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音段切分的语音学理据——以汉语和英语的VCV语音序列为例
《语言研究集刊》2023年第2期28-47,388-389,共22页骆明琼 
音段切分是许多语音学实验研究中必要且关键的步骤。文章首先对“音段边界”的本质进行界定,指出其存在的根本原因是发音姿态的改变,这一改变会导致音段声学特性和听觉特性的重要变化,进而指出利用现代声学图谱进行音段切分的可行性。...
关键词：音段切分 发音姿态 声学特性 听觉特性 声学图谱 
基于听觉特性和发声特性的语种识别
《云南大学学报（自然科学版）》2023年第4期807-814,共8页华英杰 朵琳 刘晶 邵玉斌 
国家自然科学基金(61962032);云南省科技厅优秀青年项目(202001AW07000).
针对现有的方法在低信噪比环境下语种识别性能不佳,提出了一种耳蜗滤波系数和声道冲激响应频谱参数相互融合的语种识别方法.该方法表征了人的耳蜗听觉特性和发声特性,首先提取模拟人耳听觉特性的耳蜗滤波系数,再融合表征人的发声特性的...
关键词：语种识别 耳蜗滤波系数 声道冲激响应频谱参数 高斯混合通用背景模型 
基于伽玛通滤波器的双谱特征语音可懂度算法
《计算机工程与设计》2023年第5期1288-1296,共9页陈晓梅 王晓玮 钟波 杨佳燕 商莹莹 
国家重点研发计划基金项目(2020YFC2005200)。
针对现有的语音可懂度评价方法不能真实贴近人耳对语音的感知过程,提出一种基于人耳听觉特性的双谱特征预测语音可懂度评价(Gammatone-bspectral speech intelligibility metric, GBSIM)算法。充分利用双谱可以检测语音信号中的非线性...
关键词：语音可懂度 客观评价算法 非线性失真 听觉特性 Gammatone滤波器组 高阶统计量 双谱 
耳机为什么要区分左右
《发明与创新（初中生）》2023年第4期43-43,共1页本刊综合 
当我们使用耳机时会发现,耳机上标记着“L”和“R”用以区分左右,你有没有想过这是为什么呢?这不仅是为了符合人类双耳的结构和听觉特性,更是为了还原真实的立体声。符合双耳的结构和听觉特性人类的左、右耳构造不同,耳机区分左右是为...
关键词：听觉特性 人体工学设计 耳机 立体声 听觉体验 还原真实 人耳 舒适度 
车内宽带噪声自调节主动声品质控制研究
《宁波工程学院学报》2023年第1期28-32,共5页刘植 李之同 崔怀峰 马景涛 王振先 
宁波市自然科学基金项目(2019A610160);浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划项目(2022R428A005)。
为改善车内噪声的声品质,在主动噪声均衡器基础上,提出通过设计整形滤波器和自调节系数来建立一种宽带主动声品质均衡器的思想。首先利用烦恼度来设计整形滤波器,用于控制宽带残余噪声的频谱形状并使控制后的残余噪声满足人耳听觉特性...
关键词：主动控制 听觉特性 声品质均衡器 宽带噪声 自调节 
竹材听觉特性及其在室内环境中应用的研究现状被引量：2
《竹子学报》2022年第3期1-8,共8页李兮卉 连彩萍 吴智慧 李瑜涵 黄枫煜 庞小仁 
2021年省级大学生创新训练项目(202110298164H);国家重点研发计划(2016YFD0600704)。
室内环境的质量直接影响着人们的生活,关系到人体的健康。在以竹代木的背景下,竹材已被广泛应用于家具与室内装饰中,使得竹材对室内环境的影响越来越大。而在室内环境中,声环境是构成其重要因素之一,所以竹材的听觉特性在室内环境中的...
关键词：竹材 听觉特性 声学振动 隔声 吸声 
浅谈音乐审美感知和文化理解素养的培养--以高中音乐鉴赏教学为例被引量：2
《中小学音乐教育》2022年第6期38-40,共3页刘贝 
《普通高中音乐课程标准》指出:高中音乐学科核心素养包括审美感知、艺术表现、文化理解三个方面。审美感知是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。文化理解是指通过音乐感知和艺...
关键词：审美感知 学科核心素养 《普通高中音乐课程标准》 高中音乐 听觉特性 音乐感知 表现要素 人文内涵 
祖国颂
《传奇故事（百家讲堂）》2020年第12期91-92,共2页刘胜全 
课题:歌唱模块第二单元《祖国颂》学科核心素养:一、审美感知:是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握;二、艺术表现:是指通过歌唱、演奏、综合艺术与表演和音乐创编等活动,表现音乐...
关键词：审美感知 学科核心素养 音乐创编 听觉特性 情感内涵 表现要素 祖国颂 《祖国颂》 
重视多声部音乐活动提升学生审美感知被引量：1
《中小学音乐教育》2020年第11期12-14,共3页王琛琛 
审美感知是指对音乐艺术听觉特性、形式元素、表现手段及其独特美感的理解和把握。音乐学科的实践性决定了学生获得能力的途径一定是在音乐活动的体验和实践中逐步获得的。多声部音乐能力的培养也必定会提升学生的音乐审美感知素养。除...
关键词：审美感知 音乐学科 音乐体验 多声部音乐 听觉特性 小学阶段 素养 多声部节奏 
基于听觉特性的舰船辐射噪声信号仿真被引量：1
《应用声学》2020年第3期395-401,共7页周烨 温玮 范赵鹏 杨日杰 李沛宗 
针对工程应用中对舰船辐射噪声信号仿真结果在听觉感受上模拟度欠佳的问题,建立了一种基于音色参量谱质心的辐射噪声仿真方法。采用基于实测谱的连续谱仿真模拟,并且通过整体对比实测信号的听觉特性来搜索符合特征样本音色的线谱族幅值...
关键词：辐射噪声 谱质心 最优匹配度 
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