听说习惯

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小学生语文听说习惯的养成教育
《现代教学》2010年第7期145-146,共2页倪菊萍 
一、小学生听说习惯的现状 在对覆盖我县31所小学的听说习惯抽样调查统计后发现，低年级学生只知道上课认真听，不知道具体听谁（什么）、怎么听、怎么做的占31％；只知道说响亮话、说完整话的要求而不能真正达成的占21%；
关键词：听说习惯 小学生 养成教育 语文 低年级学生 调查统计 上课 
利用“有声作业”培养学生良好的听说习惯
《现代教学》2008年第1期59-59,共1页周玉萍 
我们可以从两个方面实施“有声作业”： 一、模仿录音 初中牛津英语不仅以其生动形象的图文吸引学生，而且其地道的配套录音是学生进行模仿的有利资源，如果要求学生从起始年级开始模仿录音，长期坚持，必能取得进步。
关键词：有声作业 听说习惯 中学 英语教学 模仿录音 灌录磁带 
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