同场对抗

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发散思维在高中篮球教学中的应用
《中国学校体育》2024年第7期28-29,共2页黄方洪 
发散思维是创造性思维的基础,具有思维的流畅性、灵活性、独创性、精密性等特性。运用于教学中就是学生利用已有的信息和知识针对某一问题或情形找出不同或多种解决方案,并进一步验证方案的可行性。篮球作为开放性运动技能类项目,其同...
关键词：特定情境 同场对抗 高中篮球 发散思维 验证方案 创造性思维 开放性运动技能 思维的流畅性 
对球类项目中有效运用“分解教学”的思考
《中国学校体育》2020年第12期58-59,共2页吴聪宏 
“分解教学法”是体育教学中进行技术动作教学时常用的基本方法之一,为便于学生学习和理解,教师常常将某项组合动作拆分为单个动作进行教学。本次话题研讨所提供的案例中,水平三篮球传接球的动作教学设计,教师在惯性思维下倾向注重动作...
关键词：组合动作 单个动作 练习过程 一线教师 传接球 分解教学法 同场对抗 有效运用 
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