同场对抗

作品数：65被引量：112H指数：6
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慧学·汇练·会赛:小学同场对抗性球类教学“前置战术”应用策略
《体育教学》2025年第2期41-43,共3页祝伟明 
“前置战术”是在教授技术动作的同时渗透战术或战术意识,将其延伸到小学生同场对抗性球类的“学、练、赛”中,能培养学生全方位的战术意识能力,强化战术训练,明确“练什么”、“为什么练”,促使学生以战术需求引导技术动作,以实战需求...
关键词：慧学·汇练·会赛 前置战术 小学 同场对抗性球类 
发散思维在高中篮球教学中的应用
《中国学校体育》2024年第7期28-29,共2页黄方洪 
发散思维是创造性思维的基础,具有思维的流畅性、灵活性、独创性、精密性等特性。运用于教学中就是学生利用已有的信息和知识针对某一问题或情形找出不同或多种解决方案,并进一步验证方案的可行性。篮球作为开放性运动技能类项目,其同...
关键词：特定情境 同场对抗 高中篮球 发散思维 验证方案 创造性思维 开放性运动技能 思维的流畅性 
在集体性同场对抗项目教学中贯彻思政教育的路径研究
《福建体育科技》2024年第2期107-111,共5页许延威 刘伟 
为将思政教育贯彻落实于集体性同场对抗项目教学之中,将德性教育与体育教育有机结合,使学生德、智、体、心均衡发展。本文运用文献资料、逻辑归纳等研究方法解析当前在集体性同场对抗项目教学中贯彻思政教育的实践困境并围绕现存问题提...
关键词：集体性同场对抗项目 教学 思政教育 路径研究 
同场对抗性球类项目的专项运动技能表现性测评方案设计与思考——以水平三足球专项运动技能评价方案为例被引量：1
《体育教学》2023年第8期27-29,共3页曹强 吴正伟 高博 黄美勤 
2022年度浙江省规划课题(立项编号:2022SC261)基于表现标准的义务段学生“基本身体活动能力”评价研究阶段性成果。
义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。本文旨在对义务教育阶段专项运动技能“表现性评价”测评方案进行设计与思考,以契合核心素养背景下学生关键能力的培养,尝试建构...
关键词：同场对抗性球类项目 专项运动技能 表现性测评 
sRPE在不同项目中的应用与研究现状被引量：1
《文体用品与科技》2021年第5期98-100,共3页孟奇 
s RPE作为运动员在训练或比赛中身体内部负荷的监测工具,被广泛用于不同项目,对其训练及比赛负荷进行监控和调整。本文通过搜集文献的方法对sRPE的相关研究进行整理分析,从同场对抗、速度、力量和耐力4个项群进行论述。
关键词：sRPE 同场对抗 速度 力量 耐力 
对球类项目中有效运用“分解教学”的思考
《中国学校体育》2020年第12期58-59,共2页吴聪宏 
“分解教学法”是体育教学中进行技术动作教学时常用的基本方法之一,为便于学生学习和理解,教师常常将某项组合动作拆分为单个动作进行教学。本次话题研讨所提供的案例中,水平三篮球传接球的动作教学设计,教师在惯性思维下倾向注重动作...
关键词：组合动作 单个动作 练习过程 一线教师 传接球 分解教学法 同场对抗 有效运用 
同场对抗性集体项目竞技中犯规行为探讨
《体育世界》2020年第3期2-4,共3页任晓龙 
在同场对抗性集体项目竞技中,犯规行为发生频繁、表现形式多样。本文运用文献资料法和逻辑分析法,借助哲学、社会学等学科理论,对规则、犯规进行了学理性分析。在分析规则类型和犯规特征的基础上,对犯规行为的发生机理进行了探讨,并就...
关键词：体育规则 犯规 构成性规则 调整性规则 游戏理论 发生机理 有效规制 
同场对抗类体育赛事常用赛制的对比分析——以浙江省第十五届大运会篮球比赛(男子甲组)为例
《灌篮》2019年第12期208-208,共1页于杨 
运用文献资料法和逻辑分析法,对比分析同场对抗类体育赛事中几种常用赛制的优缺点,并对浙江省第十五届大运会篮球比赛(男子甲组)的竞赛方法进行案例研究,针对该比赛的特点,分析组委会选取该赛制的原因,为同类赛事的举办提供参考。
关键词：赛制 篮球赛制 同场对抗类赛事 
玛莎拉蒂携手国内外群星共燃足球激情
《经理人》2018年第7期77-77,共1页
“超级企鹅足球名人赛”重磅登陆上海虹口足球场，娱乐圈头号球星“小王子”鹿晗携手中国国家队传奇球星与世界足坛巨星同场对抗。来自意大利的超豪华汽车品牌玛莎拉蒂倾情赞助了本次足球和娱乐跨界盛事.
关键词：足球场 玛莎 国内外 激情 中国国家队 同场对抗 汽车品牌 娱乐圈 
论同场对抗性集体项目运动中的犯规被引量：2
《体育研究与教育》2018年第2期79-82,共4页解鑫 
采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,对同场对抗性集体项目运动中的犯规问题进行了分析和探讨。研究表明:犯规产生的原因主要与运动员的心理唤醒水平有关,不同水平的心理唤醒水平与不同类型的犯规有密切联系;意图是区分不同犯规类...
关键词：同场对抗性集体项目 犯规 心理唤醒 意图 模糊区域 道德 
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