企校合作

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一场人才强垦的“双向奔赴”——安徽农垦创新企校联合培养人才模式纪实
《中国农垦》2024年第8期30-32,共3页孙淑兵 
习近平总书记在党的二十大报告中强调,科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。创新之道,唯在得人,上至国家竞争,小到企业发展,都离不开人才引领驱动。近年来,安徽农垦集团实施“人才强垦”战略,不断完善人才队伍建设,深化...
关键词：农垦集团 安徽农业大学 校企联合培养 企校合作 创新之道 人才强垦 报告厅 产学研融合 
爱仕达 蔚蓝计划助力企校合作破新局
《培训》2024年第2期67-71,共5页马佳敏 爱仕达 
蔚蓝计划不仅仅是爱仕达面向智能制造时代的未来投资,其中的学员也在当下爱仕达劳动结构优化、智能生产转型的过程中,成为亲历者、参与者,甚至发挥了团体性的推动作用。
关键词：企校合作 爱仕达 团体性 结构优化 智能制造时代 生产转型 参与者 亲历者 
提升技能素质 赋能企业发展——山西五建集团举办355名新型学徒培养结业考试
《山西建筑业》2023年第11期41-41,共1页史曼妤 
为加强技能人才培养,构建多元化企业技能人才培养模式,11月1日-3日,山西五建集团组织355名学徒开展2022-2023年度企业新型学徒结业考试。五建公司始终坚持推行终身职业技能培训、加强技能人才队伍建设的目标,不断创新人才培养模式,努力...
关键词：产教融合 工学交替 结业考试 多元化企业 企校合作 学徒 技能人才培养 企业新型学徒制 
锚定高精尖缺 强化企校合作 打造能源化工领域工程技术人才培养“样板间”
《中国石油企业》2023年第10期81-84,共4页何波 
功以才成,业由才广。习近平总书记在中央人才工作会议上强调:要深入实施新时代人才强国战略,加快建设世界重要人才中心和创新高地,培养大批卓越工程师,努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的...
关键词：技术创新能力 基业长青 产业变革 企校合作 样板间 能源化工 卓越工程师 复杂工程问题 
企校合作背景下新型学徒制培训实践研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第6期117-120,共4页俞占仓 
近年来,我国职业教育得到了快速发展,但与经济社会发展和产业转型升级的要求相比,职业教育的人才培养质量还不能满足企业对技术技能人才的需求,不能很好地与市场接轨,造成技能人才供给与社会需求存在差异。而新型学徒制是按照政府引导...
关键词：学徒制 校企合作 培训 实践 
企业新型学徒制培训运行机制和培训模式的实践与探索--以齐齐哈尔一重技师学院为例被引量：1
《中国培训》2023年第5期23-25,共3页钟高峰 
企业新型学徒制是面向企业新招用和转岗等人员,通过企校合作、工学交替方式,以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的构建企业职工培训新模式,是加快企业后备技能人才培养和壮大发展产业工人队伍的重要途径。由于...
关键词：工学交替 技师学院 双师 角色定位 企校合作 联合培养 培训模式 技能人才培养 
推动产学研融合共建古建人才培养基地
《山西建筑业》2023年第4期15-15,共1页无 
近日,江苏建筑职业技术学院建筑装饰学院一行到集团园林古建工程公司走访调研。江苏建院建筑装饰学院副院长王炼、副书记刘爱萍,山西一建园林古建工程公司总经理田鹏程参加。双方围绕企校合作开展深入交流,达成广泛共识。田鹏程对江苏...
关键词：企校合作 建筑装饰 人才培养基地 江苏建筑 产业链优势 产学研融合 未来规划 发展历程 
融合专利与论文信息的内容挖掘和引用基础的企校创新合作推荐研究被引量：5
《现代情报》2023年第3期13-25,共13页闫晓慧 马博闻 邓三鸿 王蔚萍 
国家社会科学基金项目“大数据环境下学术成果真实价值与影响的实时预测及长期评价研究”(项目编号:19BTQ062)。
[目的/意义]随着科技发展,创新成为企业的立身之本,推进企校合作有助于企业在市场竞争中占有一席之地。[方法/过程]构建了融合专利与论文信息的内容挖掘和引用基础的组合相似度计算的企校合作推荐模型,组合相似度计算包括细分领域分类...
关键词：专利 论文 内容挖掘 引用基础 人工智能 企校合作 企业 学校 推荐模型 
新职业教育法 新机遇新发展
《中国电力教育》2022年第8期18-19,共2页本刊编辑部 
新修订的《中华人民共和国职业教育法》对职业教育低人一等、产教融合制度性壁垒、企校合作“一头热”、企业办学投资渠道不畅等痛点问题的解决提供了法律依据,必将为职业教育院校带来新机遇、新发展。
关键词：企业办学 职业教育法 产教融合 职业教育院校 企校合作 一头热 投资渠道 新机遇 
基于“校企校”合作的成人高等教育的困境与路径——以丽水“中职—电大”直通车项目为例
《教育教学论坛》2022年第27期29-32,共4页陈国珍 
2019年度浙江省教育厅一般科研项目“供给侧改革背景下‘校企校’协同育人模式研究”(Y201941690);2020年度浙江开放大学高等教育教学改革项目“‘校企校’合作模式下成人高等教育人才培养创新与实践”(XJG202015)。
在教育提质时代背景下,成人高等教育发展转型中探索“校企校”合作的联动式教育,以提升学生的职业技能,实现中等职业教育与成人高等教育有效衔接。在对合作主体、学校教学、学习者、合作机制的分析中,尚存在合作定位不够清晰、课程体系...
关键词：成人高等教育 “校企校”合作 合作机制 
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