汽车维护

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混合教学模式在汽车维护课程中的实践探索
《时代汽车》2025年第8期76-78,共3页朱胜平 
湖北省职业技术教育学会科学研究课题:“三全育人”视阈下中职汽车维修专业BOPPPS教学模式实践研究—以“汽车维护”课程为例(ZJZB2023029)。
混合教学模式在汽车维护课程中的实践探索旨在通过结合线上教学与线下实操的优势,提升学生的学习效率和技能掌握程度。本研究通过引入混合现实(MR)技术,模拟汽车检修场景,使学生能够在虚拟环境中进行实践操作,增强对汽车结构和检修过程...
关键词：混合教学模式 汽车维护课程 实践 
《汽车维护与修理》·汽修职教期刊征稿启事
《汽车维护与修理》2025年第8期92-92,共1页
《汽车维护与修理》·汽修职教期刊于2017年7月正式创刊,每月下旬出版发行,本刊专注于汽车后市场的人才供给侧——汽车职业教育的转型发展,探讨基于行业发展趋势的汽车职业教育人才培养、专业设置、课程改革、教学改革、师资队伍建设、...
关键词：汽修职教期刊 汽车维护 课程改革 人才培养 
动态信息
《汽车维护与修理》2025年第7期76-80,共5页朱堃 
《汽车维护与修理》杂志社全体职工大会顺利召开2025年2月24日,《汽车维护与修理》杂志社召开了全体职工大会,中国汽车维修行业协会会长张延华、综合部副主任宋秀英,南京市交通运输综合行政执法总队副总队长邓智勇,《汽车维护与修理》...
关键词：汽车维护与修理 中国汽车维修行业协会 
课程思政视域下中职“德技并修”教学模式的实践研究——以新能源汽车维护与部件更换课程为例
《汽车维护与修理》2025年第8期10-12,15,共4页童浩哲 
本文旨在探讨如何在中职新能源汽车专业课程中将思政教育与专业技能培养相结合,以实现职业教育的高质量发展。文章提出了重构教学目标、教学内容和教学流程的路径,以实现“立德树人、德技并重”的教育目标。教学实施效果表明,该方法能...
关键词：课程思政 中职 新能源汽车维护 
“BOPPPS+线上线下”混合教学模式在汽车维护课程的运用
《时代汽车》2025年第6期85-87,共3页邓峰 向艳玲 宋凯 
湖北省职业技术教育学会科学研究课题:“三全育人”视阀下中职汽车维修专业BOPPPS教学模式实践研究—以“汽车维护”课程为例,编号:ZJZB2023029。
在职业教育全面推进“三全育人”教育改革的时代背景下,中等职业学校课程思政建设是当前中职教育改革中的研究目的之一,在中职汽车课程教学中,选取合适的混合教学模式是实现该目标的直接方法。选取《汽车维护》课程为典型案例,利用“BOP...
关键词：“三全育人” 课程思政 混合教学模式 课程 
基于现代学徒制的新能源汽车维护课程教学实践探讨
《汽车维修技师》2025年第6期96-97,共2页陈修贵 
2023年度广西职业教育教学改革研究项目一般立项研究项目:基于现代学徒制“双线育人,三标融合,四阶递进”课程改革的研究与实践——以“新能源汽车维护”课程为例,桂教职称〔2023〕49号(项目编号:GXZZJG2023B363)。
随着全球能源结构的转型和环保意识的增强,新能源汽车产业迎来了前所未有的发展机遇,作为支撑新能源汽车行业持续发展的重要基石,新能源汽车维护技术人才的培养显得尤为关键。然而,传统职业教育模式往往存在理论与实践脱节、教学内容滞...
关键词：现代学徒制 新能源汽车维护课程 教学实践 
基于“岗课赛证”育人机制的汽车维护实训室建设
《汽车维护与修理》2025年第6期97-99,共3页林方龙 郭一民 
目前中职院校的汽车维护实训室普遍存在着实训场地受限、实训设备不足、实训管理落后、文化熏陶不够等问题。本文提出“以岗定建”“以证定标”“以赛提质”的建设目标,探究汽车维护实训室建设与“岗课赛证”育人机制的相互融合。通过...
关键词：岗课赛证 汽车维护 实训室建设 
“岗课赛证”融通育人模式探索——以《新能源汽车维护与故障诊断》课程为例
《时代汽车》2025年第5期53-55,共3页黄智 薛亚楠 王月雷 刘灵 
新能源汽车维护与故障诊断,海南科技职业大学校级课程思政示范项目立项基金资助,项目编号:HKSZ2024-16。
随着新能源汽车行业的迅猛发展,高职院校课程与市场需求的匹配度日益成为人才培养的核心问题。《新能源汽车维护与故障诊断》课程作为培养技术型人才的重要课程,其传统教学模式存在内容与市场需求脱节、课堂组织形式单一、思政元素缺乏...
关键词：新能源汽车维护 故障诊断 岗课赛证 高职教育 育人模式 
现代学徒制下协同育人课程模式改革研究——以中职新能源汽车维护课程为例
《汽车知识》2025年第1期180-183,共4页廖尤严 
2023年度广西职业教育教学改革研究项目一般立项研究项目:基于现代学徒制“双线育人,三标融合,四阶递进”课程改革的研究与实践——以《新能源汽车维护》课程为例(项目编号:GXZZJG2023B363)。
本文针对中职学校存在的专业课程培养目标与岗位能力标准的脱节、实践教学环境与工作岗位环境脱离、实训课程内容与岗位内容不对接、教学评价与企业评价不科学等问题,提出构建现代学徒制下的“校企双育,标准融合,能力进阶”协同育人课...
关键词：专业课程问题 现代学徒制 协同育人 新能源汽车维护课程 课程改革 
课程思政在新能源汽车技术专业课程教学中的实践与探索——以《新能源汽车维护与诊断》课程为例
《专用汽车》2025年第1期121-124,共4页邱晨曦 
福建省教育厅中青年教师教育科研项目“福州职业技术学院教学改革项目立项在线精品课程《新能源汽车维护与诊断》课题”(2022jpkc007)。
构建完善的课程思政体系是实现立德树人根本任务的必备条件,它是提高高校师生思想觉悟的有力保障,同时也是加强高校文化安全建设的关键措施。以《新能源汽车维护与诊断》课程为例,探讨课程思政在专业教学中的重要性与必要性,并通过改革...
关键词：专业课程 课程思政 新能源汽车技术 
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