清平乐

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亲切的晓园公园
《时代邮刊》2025年第3期72-72,共1页年年 
“东方欲晓,莫道君行早。踏遍青山人未老,风景这边独好。”这是毛主席在《清平乐·会昌》里的诗句,“东方欲晓”也是晓园公园名字的由来。这座公园位于长沙市芙蓉区车站中路火车站附近,出则繁华,入则宁静,花木亭台皆入画,春秋冬夏总宜人...
关键词：风景这边独好 长沙市芙蓉区 踏遍青山人未老 晓园公园 清平乐·会昌 火车站 
依凭关键语句,深化文本理解——以《宿新市徐公店》《清平乐·村居》《天窗》为例
《福建教育》2025年第1期74-77,共4页滕锦华 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放立项课题“‘文学阅读与创意表达’任务群的‘读思达’教学范式研究”(批准号:KCA2023192)的成果。
《宿新市徐公店》《清平乐·村居》《天窗》都以乡村儿童生活为重点,在文章的结构、写法、遣词造句、情感表达等方面相近、相似或相通。教学时,教师要抓住画面感强、直抒胸臆、反复出现和含有哲理的语句或诗句,让学生感受乡村美景和童...
关键词：关键语句 文本理解 语文要素 
在陶渊明的延长线上
《青年博览》2024年第23期60-61,共2页高盛元 
说到陶渊明,我们先来读一些辛弃疾写的田园风的词。他是一个在陶渊明的延长线上的人。先来看这首《清平乐·村居》:茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。“茅檐低小...
关键词：青青草 辛弃疾 陶渊明 溪上 延长线 《清平乐·村居》 田园 
《清平乐村居》扩写
《新作文（小学中高年级版）》2024年第11期34-35,共2页李希憧 陈娟芳(指导) 
清澈的小溪旁有一座僻静的小村庄。那儿有一大片绿油油的草地,风儿轻轻拂过,草儿们像穿着绿衣的人在随风舞蹈,好看得很。
关键词：清平乐 绿衣 村居 
“1+X”联读:感词韵 悟词情 识词人——《清平乐·村居》教学设计
《小学语文教学》2024年第33期58-60,共3页陈小娜 
【教学目标】1.认识“锄”“剥”等2个生字,会写“茅”“檐”等6个字,初步了解有关词的知识。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《清平乐·村居》。3.通过朗读并结合想象理解、拓展联读、补充资料等方式,感受乡村生活的安宁与美好,...
关键词：补充资料 和谐乡村 教学设计 有感情地朗读 《清平乐·村居》 教学目标 词人 
清平乐·读书写作乐
《老同志之友（上半月）》2024年第11期39-39,共1页宫学大 
“江山之助”在漱玉词中的文学表现——以《双调忆王孙·赏荷》《清平乐·年年雪里》为例
《今古文创》2024年第37期32-34,共3页夏梦婷 
“江山之助”一词首创于刘勰,最初是指自然景物对于文人进行文学创作产生的影响,其内涵在后世得到了进一步的拓展,地域特色被淡化,人生阅历则被突出。宋代著名词人李清照词作阶段性特征明显,其创作阶段可分为前、中、后期,“江山之助”...
关键词：“江山之助” 漱玉词 文学表现 《双调忆王孙·赏荷》 《清平乐·年年雪里》 
领略古诗词之美 感悟“诗情画意”——以《清平乐·村居》为例
《小学生（多元智能大王）》2024年第9期139-141,共3页王凌群 
古诗词是中华民族文化宝库当中最珍贵的明珠之一,具有意境悠远、语言精练、情境优美等特征。在小学语文古诗词教学中,可以开发挖掘古诗词意境、情感、画面等要素,回溯诗歌的“诗情画意”,让学生感悟与体会诗词中的情境之美,陶冶学生情感...
关键词：小学语文 古诗词教学 “诗情画意” 
清平乐·池上纳凉
《七彩语文》2024年第25期F0002-F0002,共1页(清)项鸿祚 
毛泽东1929年在闽西长汀
《世纪风采》2024年第7期3-7,共5页李蓉 
闽西长汀,是中国共产党历史上一个闪光的地标,留下了深深的红色烙印。1929年,毛泽东和朱德率领红军下井冈山,第一次来到福建,攻下长汀城,在长汀建立革命政权;在长汀召开的红四军前委会议上,第一次确定在赣南、闽西建立革命根据地,勾画...
关键词：革命根据地 长汀 采桑子 革命政权 文学才华 蒋桂战争 清平乐 红四军 
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