中学化学实验

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对两个中学化学实验问题的探究
《实验教学与仪器》2024年第8期15-16,共2页朱建华 
能否用Fe与CuSO_(4)溶液反应验证质量守恒定律,实验室制取CO_(2)时如何选择盐酸的浓度,是一部分中学化学教师在实验教学中遇到的两个疑难问题。基于此开展实验探究发现:Fe与CuSO_(4)溶液反应,不适宜用于课堂教学中验证质量守恒定律;实...
关键词：实验问题 中学化学 硫酸铜 探究 物质的量浓度 
中学化学实验微型化设计列举
《实验教学与仪器》2023年第9期55-58,共4页俞秋霞 
江苏省中小学教学研究第十三期课题“农村初中化学实验生活化设计与应用的研究”,编号:2019JK13-L187。
对中学化学的合成氨、铁粉与水蒸气反应、C_(2)H_(5)OH催化氧化、SO_(2)制取及性质等疑难实验进行微型化设计,能够做到在节约试剂的前提下减少对环境的污染。从实验效果上看,一方面具有实验操作简便、现象明显、成功率高的优点,另一方...
关键词：微型化设计 合成氨 铁粉 水蒸气 C2H5OH催化氧化 SO2制取及性质 
巧用医疗用品改进三个中学化学实验
《实验教学与仪器》2022年第9期30-31,共2页陈秀娟 
莆田市教育科学“十四五”规划2021年度课题“化学学科核心素养导向的单元整体教学设计与实践研究”,课题编号:PTKYKT21183。
利用注射器、真空采血管、中药液吸嘴袋等医疗用品创新改进“碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应”“碳酸钠、碳酸氢钠热稳定性实验”“八水合氢氧化钡与氯化铵的吸热反应”。改进后的装置操作简便,实验现象明显。改进后的实验方案适用于学生...
关键词：碳酸钠 碳酸氢钠 热稳定性 吸热反应 实验改进 
中学化学实验室绿色化建设影响因素及对策被引量：1
《实验教学与仪器》2022年第7期142-144,共3页叶琳 曹育红 
中学化学实验室污染产生的主要原因是,教材内容的局限,仪器药品存在不足,师生环保意识不强,实验室治理污染有误区。为解决中学化学实验室污染问题,可采取“增强师生环保意识;减少药品用量,降低药品浓度;改进实验方法、实验装置;引入微...
关键词：中学 化学实验室 实验 污染 绿色化 
中学化学实验改进的策略被引量：1
《实验教学与仪器》2021年第10期32-33,共2页阚慧 王慧琳 王秀艳 
化学是一门以实验为基础的学科,化学实验在教学活动中占有重要地位,这是化学区别于其他学科的特质。针对中学化学实验开设过程中存在的主要问题,可从改进实验装置人手,采取实验可视化、可控化、可行化、高效化、绿色化等5个方面的改进策...
关键词：中学化学实验 问题 改进 策略 
运用信息化手段管理中学化学实验室--以晋江市英林中学为例被引量：2
《实验教学与仪器》2021年第9期71-73,共3页杨萍 
随着科技的发展,人工智能、信息化管理软件逐步走进中学校园。相应地,运用信息化手段管理中学化学实验室就成为必然的选择。中学化学实验室信息化管理主要包括:仪器保管保养的信息化管理、易耗品的信息化管理、固定资产的信息化管理和...
关键词：信息化 管理 中学 化学实验室 药品与仪器 
化学史与中学化学实验融合教学的基础研究被引量：1
《实验教学与仪器》2021年第5期3-6,共4页李俊 杨明岸 谭嘉丽 李孙艳 
广东第二师范学院2018年度校级教学质量与教学改革工程项目“化学教学教育案例资源库建设”(项目编号:2018znts01);广东第二师范学院2020年大学生创新创业训练计划项目的阶段性研究成果。
开展化学史与化学实验融合教学非常必要。中学化学教科书中化学史的内容、对应章节以及所属类别,是教师开发化学史的丰富的情境素材。在中学一线开展问卷调查与教学案例实践工作的结果表明,大部分师生对化学史与化学实验融合的新颖教学...
关键词：化学史 中学化学实验 融合教学 教科书 
中学化学实验室危化药品的管理
《实验教学与仪器》2020年第11期76-77,共2页丁昭兰 
中学化学实验室危化药品的有效管理,直接影响药品质11和教学效果,也影响到师生安全和身心健康。中学化学实验室管理人员要有高度的安全责任感,提高思想认识,采取有效管理措施,做好危化药品的存放、使用、处置等工作。同时,中学化学实验...
关键词：中学化学 实验室 危化药品 安全管理 存放 使用 
自封袋在中学化学实验中的应用
《实验教学与仪器》2020年第7期67-68,共2页韩竹海 
应用普通塑料自封袋,开展化学反应中的热量变化,铜与浓硝酸、稀硝酸反应,84消毒液与酒精、盐酸反应3组对比性的化学实验,实验现象对比明显。基于经典实验,联系生活实际,创新器材开发,可丰富教学内容,澄清社会热点,激发学习兴趣,开展合...
关键词：化学实验 自封袋 对比性探究 应用 
对9个中学化学实验疑难问题的解析与思考
《实验教学与仪器》2020年第4期15-17,共3页俞崟 
在教学中,应以实验为手段,对中学化学"氯水和H2S的水溶液反应生成的硫还能进一步被氧化吗""CH3CHO与Cu(OH)2反应,Cu(OH)2一定要新制的吗"等9个问题进行实证探索,从而帮助学生解决疑难问题、开拓知识眼界、提升化学核心素养。这样就有利...
关键词：中学化学实验 问题 解析 思考 
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