中学生物学实验教学

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基于7E教学模式深化中学生物学实验教学
《中学生物学》2024年第9期66-67,70,共3页石进德 谢雪锦 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题(FJJKZX23-516)。
本文基于7E教学模式,探究生物学实验教学对教学效果的影响,以“探索植物生长调节剂的应用”一节内容为例,通过构建具体的实验教学场景,采取递进式实验研究方法,从创设情境、思考关联、初探问题、定义概念、挖掘深度、知识迁移、拓展延...
关键词：7E教学模式 生物学实验教学 深化教学效果 
“活泼泼”地反思中学生物学实验教学
《中学生物学》2018年第10期39-40,共2页左开俊 
江苏省教育科学"十三五"规划2016年度重点资助课题"普通高中‘活泼泼地’教学文化的传承与整体建构的校本研究"(课题编号201600307)的子课题"‘活泼泼地’教学文化视阈下教学案例的实践研究"的研究成果
＂活泼泼地＂系杜威的学生、民国教育家汪懋祖先生的教育主张。本文＂活泼泼＂地反思是指用活跃的思维、进取的志趣等去思考根植于中学生物实验教学中的行为实践。中学生物教学的核心内容是以生物知识为载体,以培养学生的科学素养、科...
关键词：中学生物实验教学 生物教学 中学生物实验室 
中学生物学实验教学的盲点
《中学生物学》2009年第4期46-46,共1页罗思凯 
在生物学实验教学中，对实验的考查主要有教材基本实验、生物学发现史中的经典实验再现、以教材基本知识为依托的实验设计。从考查形式上有验证性实验、探究性实验、研究性学习等。从考查方式上有考查实验目的和实验原理的题型，有设计...
关键词：生物学实验教学 中学 盲点 实验设计 验证性实验 探究性实验 研究性学习 经典实验 
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