中职数学教学

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论中职数学教学与专业课程的融合被引量：1
《职业》2024年第6期57-59,共3页武金平 
培养应用型人才是中职教育的基本目标。数学作为中职教育体系中的基础课程,除了有利于提升学生逻辑思维能力之外,还能够促进学生文化素质的提高。所以,推动中职数学教学与专业课程的融合,能够为中职教育持续、稳定发展奠定良好基础。
关键词：中职 数学 专业课程 融合 
核心素养培养下的中职数学教学
《职业》2023年第22期19-21,共3页吉海洋 
本文分析中职数学教学培养学生核心素养的必要性,并从数学运算、逻辑推理、直观想象、数学建模、数据分析、数学抽象等方面,总结在中职数学教学中培养学生学科素养的策略。紧紧围绕中职数学学科的课程性质与任务目标,使学生在学习中逐...
关键词：核心素养 培养 中职数学教学 
浅谈中职数学教学与建筑专业课的融合
《职业》2022年第15期87-89,共3页刘娜 
数学是中职学生必修的一门公共基础课,它为各专业包括建筑专业教学服务。如何实现数学教学与建筑专业课程的融合,是目前中职教育工作者关注的话题。本文就中职数学教学与建筑专业课的融合进行分析阐述。
关键词：中职数学 建筑专业 融合 
小小微课,大有可为——微课在中职数学教学中的应用探究被引量：2
《职业》2021年第16期83-84,共2页张二米 
微课是一种近年来兴起的新型教学方法。在中职数学教学中科学运用微课,不但可以提高数学教学质量,而且有利于人才培养。本文探讨了将微课运用于中职数学教学的核心意义,提出了微课在中职数学教学中的运用策略。
关键词：微课 中职教学 数学教学 
“生”动课堂 “活”力思维——例谈生活教育思想指导下的中职数学教学被引量：1
《职业》2020年第27期92-93,共2页陆海鸣 
“生活教育”是陶行知教育思想的核心,对中职数学教学具有重要的指导意义。本文分析中职数学课堂中所存在的矛盾与困惑,探索生活教育思想应用于中职数学课堂的路径。
关键词：生活教育 中职 数学教学 
如何运用信息技术优化中职数学教学
《职业》2020年第20期93-94,共2页陶然 
教育事业的信息化改革属于我国政府部门重点扶持的项目。在这一背景下,中职数学教学的信息化改革就成了中职数学教学的必然发展趋势。从现实的角度分析,有效地将信息技术应用到数学教学当中,不仅可以打破数学教学所受到的限制,还可以有...
关键词：信息技术 中职 数学教学 运用策略 阻碍问题 
中职数学教学中“学案导学”模式的应用研究被引量：1
《职业》2020年第1期82-83,共2页苏金源 
随着人们教育理念更加先进化、科学化,教育界也在不断进行相应的教学模式深化改革,以更好地促进学生的全面健康发展。因此,现阶段我国各学院都在积极实行各项教学改革,尤其是在中职院校开启了全面深化的教学改革,并且取得了一定成效。...
关键词：中职数学教学 学案导学模式 研究 
中职数学教学与专业课融合背景下培养学生学习方法的策略研究被引量：3
《职业》2019年第34期100-101,共2页陈萍 
职业教育与普通教育是两种不同的教育类型,但具有同等重要地位.传统的中职教育,教师往往会将专业课程列为讲授的重点,忽视文化基础课程的教学.随着《国家职业教育改革实施方案》等一系列文件的颁布实施,中职教育教学理念和教学模式发生...
关键词：中职 数学教学 专业课融合 学生学习方法 研究 
中职数学教学中融入创客教育的思考与实践
《职业》2019年第28期90-92,共3页毕承炀 
伴随国家“大众创业和创新”方针的提出,我国掀起了创业与创新的高潮,涌现出了大量的创客。与此同时,教育部颁布了一些措施和政策,激励创业与创新精神,并支持创客的培育。为了主动研究创客教育这个新方式,在中等职业学校数学教学中实施...
关键词：中职数学 创客教育 教学 
中职数学教学中信息化手段的应用研究被引量：2
《职业》2019年第36期100-101,共2页邓德才 
随着信息技术的不断发展,信息化手段被广泛应用到了教学过程中,中职教学也不例外。数学这门学科不仅是中职教育中的基础学科,而且是所有学习阶段中必修的学科,因此中职学校应该对数学教学引起足够的重视。新课程改革强调教师在教学过程...
关键词：中职数学 信息化手段 应用研究 
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