主观倾向

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现代汉语同类反义副词连用研究
《现代语言学》2024年第2期1095-1103,共9页高雅萱 
副词连用是现代汉语中重要的一种语言现象,而前人对关于同类副词连用现象的研究,尤其是关于同类的反义副词连用的部分则少有提及。因此,本文在归纳同类反义副词连用的类别的基础上,采用定量与定性相结合的方法,总结同类反义副词连用的...
关键词：同类反义副词 副词连用 接近原则 主观倾向原则 
“知音传说”景观化传播中主观倾向与客观真实的内隙
《东南传播》2023年第5期97-101,共5页刘慧 
湖北省教育厅哲学社会科学指导性项目:武汉市国家级非遗“知音传说”景观化传播研究(21G176)。
“知音传说”是武汉市非常重要的文化资源,探讨“知音传说”核心景观古琴台的生产、叙事和传播,发现其背后主观倾向和客观真实之间存在内隙,如概念的含混、既准确又模糊的始建时间点、缥缈的故事和真实的往事融为一体等。实际上,古琴台...
关键词：“知音传说” 景观化传播 内隙 
《围城》德译本的接受与创造性叛逆
《文学艺术周刊》2023年第4期50-53,共4页杜蕾 
为给予文学作品外译本在目的语国家的接受更多关照,推动中国文学“走进去”,本文利用定性分析法研究《围城》德译本在接受中产生的创造性叛逆。对“围城”战争隐喻的相对执着与关注小说辛辣内容的真实性是创造性叛逆较为显著的两点,二...
关键词：创造性叛逆 《围城》德译本 战争隐喻 主观倾向 定性分析法 文学作品 目的语 接受 
婚恋纠葛:诈骗还是借贷?
《法律与生活》2022年第10期52-53,共2页陈启明 
近年来,男女一方在婚姻、恋爱期间,通过虚构部分事实的方式向对方借款,离婚或分手后仍没有返还的情况屡见不鲜。这究竟是借贷纠纷还是诈骗犯罪,司法机关处理结果因案而异。笔者认为,对于婚恋类诈骗犯罪指控,应当着重审查财产交付人交付...
关键词：诈骗犯罪 言词证据 原始证据 虚构事实 司法机关 主观认识 主观倾向性 日常交流 
地铁上盖商业综合体公共空间主观倾向评价——基于评价主体的背景差异被引量：3
《华中建筑》2021年第9期81-86,共6页王艺 倪阳 
该文采用建成环境主观评价方法对广州地区的三座地铁上盖商业综合体公共空间进行主观倾向评价研究。采用统计调查问卷以及照片结合量表的问卷形式,分别以普通使用者与建筑师作为评价主体进行调研。得到了以下成果:(1)两类人群对于地铁...
关键词：地铁上盖商业综合体 公共空间 主观倾向 模糊综合评价[1] 照片认知 层次分析法 
基于主观倾向值和EasyEnsemble算法的虚假评论识别方法被引量：1
《计算机应用研究》2021年第5期1403-1408,共6页陶朝杰 杨进 
国家教育部人文社科规划基金资助项目(16YJA630037);上海市一流学科建设项目(S1201YLXK)。
为了有效识别在线虚假评论,提出一种基于XGBoost-EasyEnsemble算法的虚假评论识别方法。首先,根据虚假评论的特点和提出的主观倾向值计算方法,建立多维特征模型;其次,针对评论数据中的类别不平衡问题,EasyEnsemble算法借助集成策略弥补...
关键词：虚假评论 类别不平衡 主观倾向值 EasyEnsemble XGBoost 
标记理论下的“被”字句句式语义新解被引量：1
《现代语文》2021年第2期28-34,共7页刘琪 
“被”字句按照标记度大小可以分为无标记“被”字句和有标记“被”字句。这种标记性不仅体现在句法上,也体现在语义和语用上。“被”字句(A被B+V P)句法标记度大小取决于“A”“B”和“V P”三个成分:当A为原型受事、B为原型施事、VP...
关键词：“被”字句 标记度 句法 句式语义 主观倾向 
年轻人怎么看脱贫攻坚剧被引量：1
《中国广播电视学刊》2021年第2期63-64,共2页高尚 
知道了脱贫攻坚的主题,再联系《石头开花》这个剧名,就不难理解这部剧名字背后的深意,我们经常会用铁树开花来形容一件事难实现,而石头开花当然是难上加难,这说的就是扶贫工作的不易和艰辛。反过来,如果不知道这部剧的创作背景,不知道...
关键词：脱贫攻坚 扶贫工作 审美偏好 宏观政策 电视剧创作 主观倾向性 年轻人 创作背景 
从财新道歉说起——新闻专业精神拒绝“主观倾向”和“媒体审判”
《青年记者》2020年第20期21-22,共2页张子森 刘海鹏 
4月13日晚间,财新网发布官方声明,称“财新网4月12日刊发报道《高管性侵养女事件疑云》,引起舆论较大争议,我们认真核查,报道确有采访不够充分、行文存在偏颇之处,已在当日撤回报道……有未经慎查明辨的仓促报道,我们诚挚致歉,并将做出...
关键词：追踪报道 媒体审判 主观倾向 性侵 新闻专业精神 撤回 高管 
基于钉钉+学习通的多方位互动教学模式实践与研究
《经济技术协作信息》2020年第27期24-24,共1页王雪梅 刘广强 毛虎军 丁尚辉 
辽宁科技大学混合式教学金课立项。
钉钉具有及时性,交流方便,授课直观,自主录制等优点,但缺乏过程性记录及考核评价机制,学生的参与度、积极性无法保证,而学习通具有移动性、交互性、即时性、共享性等特点,能全程记录学生的过程性评价,两者优缺点互补,利用两者结合的教...
关键词：过程性评价 考核评价机制 实践探索 主观倾向性 供热工程 即时性 参与度 钉钉 
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