专业化教师

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片区培训引领高素质专业化教师队伍建设的路径探索
《新课程导学》2024年第13期116-118,共3页陈万德 
甘肃省教育科学“十四五”规划课题“依托片区引领小学高素质专业化教师队伍建设的策略研究”(立项号为GS[2022]GHB0090);兰州市教育科学“十四五”规划课题“市域培训引领高素质专业化教师队伍建设的策略研究”(立项号为LZ[2022]GH0391)的阶段性研究成果。
2022年4月,教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》,明确提出教师培训应实现专业化、标准化,教师发展保障有力,教师队伍管理服务水平显著提升。这一提法符合当前教育教学改革的新要求、新形势,体现了高素质专业化教师队伍建...
关键词：教师队伍管理 教师培训 教师专业化成长 基础教育 专业化教师 路径探索 教育教学改革 集团化 
如何建构专业化教师发展模式
《新课程导学》2020年第31期34-35,共2页李志忠 
2019年度天水市教育科学“十三五”规划课题“农村教师专业发展模式研究”(课题批号为TS[2019]LX108)阶段性研究成果。
随着我国经济发展导致区域间的发展水平差距加大,作为农村地区基础教育老师,我们深感经济差距导致的教育差距给我们带来的教学压力。其中,很突出的一项压力因素是自身专业能力与水平需要适应时代对教育发展提出的要求。从教师专业化发...
关键词：专业化 教师 发展模式 
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