自动线安装与调试

作品数：25被引量：61H指数：4
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相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
相关作者：程阔花勇李小霞钱振华吕景泉更多>>
相关机构：阜阳职业技术学院江苏食品药品职业技术学院湖州职业技术学院黑龙江农业工程职业学院更多>>
相关期刊：《陕西教育（高教版）》《天津职业院校联合学报》《内燃机与配件》《阜阳职业技术学院学报》更多>>
相关基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目安徽省高等学校质量工程教学研究项目更多>>
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“面向交付”导向的项目式教学改革研究与实践——以“自动线安装与调试”课程为例
《现代农机》2025年第1期119-121,共3页朱友帅 苏展 张正中 李重 
2023年度浙江省中华职业教育科研项目“德国双元制模式在机电一体化专业适应性实施的创新研究”(ZJCV2023B42);2023年度浙江省教育厅高等学校“国内访学访工”校企合作项目(FG2023013);2023年国家林草装备科技创新园研发攻关项目(2023YG09)。
以“自动化生产线安装与调试”课程为例,探究以“面向交付”为导向的项目式教学改革。针对传统项目式教学中教学载体不匹配、考核评价手段单一、学生综合实践能力较弱等问题,提出以“面向交付”为导向的教学理念,依托智能产线载体开展...
关键词：面向交付 项目教学 教学改革 
制造专业课程思政教学探索与实践——以“自动线安装与调试”课程为例被引量：1
《甘肃教育研究》2023年第8期88-91,共4页何叶 唐妍 潘彩霞 
南京交通职业技术学院“课程思政”课程建设专项(JX2144);南京交通职业技术学院科研基金项目(JR2109)。
国务院印发的《中国制造2025》指出,2025年中国要迈入制造强国行列。行业的转型与升级不仅要求相关从业人员要有过硬的专业技能,还需要其具备较强的软实力。因此,如何有效培养“德技兼修”的大国工匠,为行业发展持续提供优质人才,成为...
关键词：制造专业 课程思政 社会主义核心价值观 
MCGS在自动化生产线安装与调试课程中的应用被引量：1
《教育教学论坛》2020年第42期349-350,共2页胡丹 
文章研究MCGS在生产线的安装与调试课程中的应用,并以供料站系统为例,阐述组态平台开发步骤。该平台的使用可以有效避免真实的实训设备存在价格昂贵、数量不足、操作危险、实验内容单一等弊端,提高学生综合实践能力。
关键词：MCGS 自动线安装与调试 教学改革 
产教融合背景下自动线安装与调试教学改革被引量：1
《内燃机与配件》2019年第17期250-251,共2页张曜玮 罗会 吴国华 左文静 
2019年度河北省人社厅课题,课题编号:JRS-2019-3158
在自动化专业之中,自动线安装和调试是非常重要的一项课程。在国家倡导产教融合的形势之下,该课程教学必须要实施全面改革,同时以因材施教为准则,进行分层教学,把设备制造企业的真实项目引入教学之中,并运用项目教学法来推动实施。所以...
关键词：产教融合 自动线安全与调试 教学改革 
基于《自动线安装与调试》的项目式课程改革探索
《山东工业技术》2019年第1期228-228,242,共2页詹俊钢 谭娜 汪海涛 
黑龙江省职业教育学会"十三五"规划课题;课题名称:高职机电类项目教学与技能竞赛能力提升的研究;项目编号:GG170305;负责人:詹俊钢
"自动线安装与调试"是机电一体化技术专业的一门专业核心课程,涉及自动化生产线的安装、编程、调试、故障诊断及排除等方面的知识和技术。针对人才的培养目标,结合职业技能竞赛,在教学内容、实施过程和评价结果等方面进行了教学改革,来...
关键词：自动化生产线 课程改革 职业技能竞赛 
产教融合背景下自动线安装与调试教学改革被引量：1
《湖州职业技术学院学报》2018年第3期12-15,共4页钱振华 
2016年度浙江省高等教育课堂教学改革研究项目"基于‘四分层’的<自动线安装与调试>课程项目化教学实践"(kg20160806);2016年度湖州职业技术学院校级教学改革项目"基于‘四分层’的<自动线安装与调试>课程项目化教学实践"(2016xj25)的研究成果
自动线安装与调试是高职自动化类专业群的一门重要的专业核心课程。在新的产教融合背景下,对该课程的教学进行全方位改革,必须遵循"因材施教"的教学思想,实施分层教学;在课程教学项目中引入本地区物流装备制造企业的真实项目,并以基于...
关键词：产教融合 自动线安全与调试 项目化 教学改革 
基于“四分层”的自动线安装与调试课程项目化教学实践研究被引量：1
《职业》2017年第26期85-86,共2页钱振华 陆波 何彦虎 
浙江省高等教育课堂教学改革研究项目(项目编号:kg20160806);湖州职业技术学院校级教学改革项目(项目编号:2016xj25)研究成果
自动线安装与调试是自动化技术专业群的一门实践性、综合性很强的专业核心课程。针对该课程教学中存在的问题,本文提出"四分层"的教学改革模式,并从学生分层、教学内容分层、项目实施过程分层、评价分层等四个方面详细阐述了课程改革实...
关键词：自动线 分层教学 项目化 实践 
训赛融合在“自动线安装与调试”课程教学的应用被引量：3
《吉林省经济管理干部学院学报》2017年第2期116-118,共3页程阔 
以"职业教育有竞赛,以赛促教,以赛促改"为教学的指导思想,以课程内容为核心,以大赛培训为手段,以大赛竞赛评价作为教学考核评价标准,训赛融合到《自动线安装与调试》课程教学中去,实现全方位大赛指导教学的思想,全面提升职业教学质量。
关键词：自动线 训赛融合 教学改革 
竞赛机制导向下的“三位一体”教学实践探索——以《自动线安装与调试》课程为例被引量：5
《阜阳职业技术学院学报》2016年第3期37-39,共3页程阔 
安徽省高等学校质量工程项目(2014jxtd058)
近几年来,我国很多高职院校很重视职业技能大赛,以"职业教育有竞赛,以赛促教,以赛促改"为教学的指导思想,大力开展各类型的职业技能型竞赛活动,为高职教育教学提供了很多宝贵的实践经验。我们在不断的实践与总结,《自动线安装与调试》...
关键词：竞赛机制 三位一体 自动线 
职业技能竞赛背景下的高职自动线安装与调试课程教学改革被引量：5
《陕西教育（高教版）》2015年第8期64-64,66,共2页何国荣 
2014年陕西省职业技术教育学会教育科研规划课题;项目负责人何国荣(编号:SZJYB2014039);2014年杨凌职业技术学院人文社科类研究基金项目;项目负责人何国荣(编号:GJ1403)
举办职业技能竞赛是我国高等职业教育的重大创新。以职业技能竞赛为导向,将职业技能竞赛的要求与规范引入教学,使课程教学与技能竞赛有机结合,采用"单项目教学、多任务驱动、分组多次执行"的教学方法,改革课程教学内容、教学方法、考核...
关键词：职业技能竞赛 教学改革 专业技能 
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