自主型

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开放式教学:类型与操作
《新课程（综合版）》2015年第6期35-35,共1页于琳 
传统的历史教学方法已不适应当前形势的需要,必须打破这种课堂教学模式,变学生单纯地接受知识为学生主动探求知识;变学生单纯从教师或书本上获取信息为从各方面(包括电脑网络)获取有效信息;变学生单纯在学校、阶段性学习为向社会学习、...
关键词：开放式教学 主动探求 课堂教学 教学方法 “开放式” 考试题型 装订成册 教学活动 自主型 电脑网络 
创造性教学:作业的有效设计
《新课程（综合版）》2014年第7期28-29,共2页吴陈萍 
提起寒假,总能引起学生的片片欢呼雀跃,但说到寒假作业,眼前总会浮现出张张愁眉苦脸的神情。寒假本该是学生自主"调养生息"的阶段,寒假作业不仅仅要巩固已学知识,更应着眼于发展学生能力。对于刚入学不久的儿童,如何以寒假作业为载体,...
关键词：创造性教学 已学知识 设计原则 校本教材 自主型 在路上 教学效果 我爱 趣味盎然 葡萄实 
研究项目 “五型”课堂教学模式
《新课程（综合版）》2007年第4期69-70,共2页裴昌义 
一、引言"建构民主型、互动型、研究型、创造型和自主型"英语课堂教学模式(以下简称"五型"课堂教学模式)系中国教育学会外语教学专业委员会、中国基础教育英语教学研究资助金项目。在我们看来,教室是师生共同寻求生命意义的快乐家园,学...
关键词：课堂教学模式 培养学生 创造型 语言教学 生命意义 自主型 研究型 英语教学 互动型 民主型 
专家评论 英语课堂里寻求人生意义
《新课程（综合版）》2007年第4期73-73,共1页刘道义 
这个周末,我翻阅了裴昌义老师电邮来的《英语课堂里寻求人生意义》这一百多页的课题报告。我读得很有兴致,而且还颇受感动。我深知,当前教育课程改革的挑战和高考的压力,使高中英语教师的心理和生理上承受了多么大的负担啊!然而,裴老师...
关键词：英语课堂 人生意义 研究型 课堂教学模式 关注学生 互动型 自主型 民主型 英语教师 老师 
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