外语复合型人才

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国际传播力提升视角下高校外语复合型人才培养路径探究
《英语教师》2024年第9期115-118,共4页王佳妮 
分析国际传播力提升的重要意义。探析高校外语专业学生对中国文化对外传播的重要作用。阐述国际传播力薄弱的现状,并就当今时代发展过程中国际传播力提升的要求,对具有国际化视野且具备跨文化交际能力与思辨能力的高校外语复合型人才培...
关键词：国际传播力 文化软实力 跨文化交际能力 思辨能力 外语复合型人才 
外语复合型人才培养框架——以中国药科大学英语专业药学方向项目为例
《江苏外语教学研究》2024年第1期26-28,共3页朱炤熙 
在“一带一路”重要战略的领导下,新文科能够充分发挥其作用,服务国家发展战略需求。外语学科应响应国家号召,改革、革新,做“大外语、大文科”。本文以中国药科大学外国语学院英语专业为例,探讨复合型人才培养的框架结构以及培养重点...
关键词：新文科 人才培养 交叉学科 
“一带一路”背景下新疆铁路院校“技能+外语”复合型人才培养研究——以新疆铁道职业技术学院为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第2期0094-0097,共4页刘淑洁 杨晓蓉 
新疆作为丝绸之路经济带上的重要交通枢纽,利用自己独特的地理位置,不断加深与其他国家的交流与合作,打造成向西开放的重要窗口。“一带一路”快速发展需要培养更多具备高技术应用能力的铁路专业人才,但目前新疆高职铁路院校在铁路专业...
关键词：“一带一路” 铁路专业 技能和外语 复合型人才 
新文科背景下外语复合型人才培养的现状及对策
《世纪之星—交流版》2022年第33期100-102,共3页刘亚娟 
现如今,人类已经进入信息时代,人类多元化与全球化交织发展,对于人才提出了新的要求,社会建设需要更多的、具备高素质的复合型人才,推进跨学科建设、融合的新文科建设成为新时代发展赋予教育的新使命,而外语复合型人才的培养也需要得到...
关键词：新文科背景 外语复合型人才 现状 对策 
“一带一路”背景下福建外语复合型人才培养现状与对策被引量：1
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2022年第2期112-118,共7页吕欣童 韩静 陈鹏程 
“一带一路”倡议背景下对外语复合型人才需求增加。福建省在外语复合型人才培养方面相对滞后,仍处于起步阶段。目前主要存在外语语种开设不足、专业设置单一、办学层次不高、复合型专业缺乏、与福建省经济社会发展的契合度不够等问题,...
关键词：“一带一路”倡议 外语复合型人才 对外开放 
高职-本科衔接视角下皮革产业外语复合型人才培养研究
《中国皮革》2022年第3期30-34,共5页黄立群 
陕西国防工业职业技术学院2021年度科研计划项目(Gfy21-52)。
皮革产业外语复合型人才,是未来皮革产业对外贸易、跨语言科研交流领域的主力军。文章对高职-本科衔接视角下皮革产业外语复合型人才培养策略与模式进行研究,提出了“3+2”模式下,皮革产业外语复合型人才培养的方案、课程建设及教学运...
关键词：高职-本科衔接 “3+2”模式 外语教学 复合型人才 
新时期背景下谈陶瓷艺术专业“艺术+外语”复合型人才培养研究被引量：1
《校园英语》2020年第18期26-26,共1页张哲博 余殊 
陶瓷艺术专业学生是我国陶瓷行业人才队伍的重要储备。基于此,本研究主要从陶瓷艺术专业培养复合型人才的必要性进行分析,并提出运用专业师资队伍建设策略、完善外语课程体系构建策略、深化外语学习与陶瓷专业学习整合策略,来促进新时...
关键词：陶瓷艺术专业 复合型人才 语言能力 
“一带一路”背景下外语复合型人才培养路径被引量：4
《西部素质教育》2020年第4期178-178,180,共2页张威 
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“‘一带一路’建设与黑龙江省高校复合型外语人才培养策略对接的研究”阶段性成果(编号:2018-2020[18YYB170])。
文章首先分析了高校外语人才培养现状,然后在此基础上提出了"一带一路"背景下外语复合型人才培养路径,包括改革创新高校外语复合型人才培养模式、优化高校外语师资力量建设、搭建"一带一路"倡议外语人才的平稳就业平台。
关键词：“一带一路”倡议 外语复合型人才 就业平台 
从第二外语教学的角度浅谈河南省外语复合型人才的培养
《校园英语》2020年第8期12-12,共1页张培婷 光诚 
2019年度河南省社会科学界联合会调研课题(编号:SKL-2019-1390)阶段性研究成果.
随着河南省对外开放程度的不断深化,经济发展也正经历着前所未有的高光时刻。河南亟须以多语种人才为代表的外语复合型人才。本文试图从第二外语教学的角度,浅谈复合型人才的培养。本文分析了省内第二外语教学的现状,并据此提出了增加...
关键词：第二外语 教学 外语复合型人才 河南省 
基于多元化CBI教学模式培养“一带一路”外语复合型人才研究
《理论观察》2019年第7期161-163,共3页鄂玉荣 
2016年度齐齐哈尔市哲学社会科学研究规划项目“基于多元化CBI教学模式培养‘一带一路’外语复合型人才研究”(项目编号:QSX2016-20JL);2016年黑龙江省教育厅基本业务专项人文青年骨干项目(项目编号:135109602)的研究成果之一
传统方式的大学英语教学存在很多弊端,在此方式下培养出来的学生英语应用能力和交流能力都偏弱,很难适应当今全球化经济的人才需求,因此,国家持续推行大学英语教学改革。在CBI理念下开展的多元化大学英语教学模式和教学评价,对于培养符...
关键词：“一带一路” CBI教学模式 分层教学 
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