外语教材

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相关作者：徐锦芬刘道义束定芳夏纪梅刘文波更多>>
相关机构：北京外国语大学上海外语教育出版社上海外国语大学华东师范大学更多>>
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人工智能时代的外语教材:在工具理性与人文精神的博弈中重生
《当代外语研究》2025年第2期5-6,共2页《当代外语研究》编辑部 
语言是文明的火种,既承载着工具性功能,又凝结着人类的精神密码。人工智能技术的介入,使外语教材从静态的知识载体演变为动态的智能系统。这场变革的本质,是工具理性追求效率最大化与人文精神守护语言灵性的深层博弈。当算法开始解析文...
关键词：动态智能系统 人文精神 外语教材 工具理性 
外语教材编写与外语教育生态重构——以上海市义务教育英语教材“三位一体”的编写实践为例
《当代外语研究》2025年第2期7-22,153,F0003,共18页束定芳 
教育部教材研究重点项目“大中小学外语教材政治思想审核机制研究”的阶段性成果。
教材研究主要涉及三大领域:内容(content),使用(consumption)和编写(production)(Harwood 2014)。全球英语教材编写往往是出版社主导。编写者根据出版社的要求参与编写。编者往往是职业教材作者;国内的中小学英语教材编写基本上也是出...
关键词：外语教材 教材编写 外语教育生态 义务教育 
基于《中国英语能力等级量表》的教材语法项目分布研究
《当代外语研究》2025年第2期44-54,共11页贾蕃 冯钰涵 
国家社科基金项目“外语教材开发的界面研究”(编号23FYYB046);高等教育科学研究规划课题“大中小学英语课程标准贯通研究”(编号23WYJ0304);教育部教育考试院项目“The application of CSE in materials development of college English”(编号EARG2020023)的阶段性成果。
《中国英语能力等级量表》(China's Standards of English Language Ability,下文简称CSE)作为我国本土研发的英语能力量表,为不同学段、不同等级的教、学、测提供了客观量度,也为教材研发与评价提供了重要参考。本文参考CSE考察四套英...
关键词：《中国英语能力等级量表》 外语教材 语法 
中国外语教材评估研究30年(1990~2020)被引量：21
《当代外语研究》2022年第1期83-92,共10页贾蕃 
教育部考试中心-英国文化教育协会英语测评科研课题“The Application of CSE in Materials Development of College English”(EARG2020023);西南交通大学人文社科类科研启动专项项目“应用语言学的超学科研究:理论与实践”的阶段性成果。
本文旨在梳理中国近30年(1990~2020)外语教材评估的发展历程和研究趋势。研究采用文献计量法和内容分析法,考察了国内核心期刊论文、高质量学术专著和博士学位论文的教材评估研究。结果发现,国内外语教材评估经历三个阶段:(1)评介国外...
关键词：教材评估 外语教学 教材开发 
国家安全视域下外语教材建设的内涵与路径被引量：18
《当代外语研究》2021年第5期73-79,120,F0003,共9页徐锦芬 刘文波 
上海外国语大学外语教材研究院外语教材研究项目资助。
本文立足于国家安全视域下外语教材建设的内涵,聚焦外语教材建设的具体路径,围绕目标设定、教材选材、活动设计三大环节探讨外语教材建设如何完成服务于国家安全的重要使命:第一,如何设定多元教学目标,将语言、知识、技能、思辨与德育...
关键词：国家安全 外语教材 目标设定 教材选材 活动设计 
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