网络写作

作品数：474被引量：487H指数：9
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网络写作是自由写作吗?——技术、商业视域下对网络写作的反思
《文艺评论》2024年第6期10-17,共8页周铭悦 
国家社会科学基金重大项目“中国当代文艺审美共同体研究”(项目编号:18ZDA227)阶段性成果。
新媒介技术催生新的表达空间,挑战传统文学与文化秩序,带来表征自由的新文学形式,但写作“元程序”技术霸权下隐含的不平等与不自由、网络空间的再社会化又时时解构着自由书写的可能。商业化网络文学的主流化转身对非商业写作形成整体...
关键词：网络写作 文学自由 亚文化 类型小说 后现代 
在交往中建构“唯一”—论同人写作与粉丝社群话语的互文性被引量：2
《文艺理论与批评》2024年第1期141-149,共9页周冠宁 
国家社科基金一般项目“社交媒体时代网络文艺中的‘玩劳动’研究”(编号:22BZW023)的阶段性成果。
作为一种产生于粉丝社群的二次创作,同人文本的意义生成深刻地受到粉丝社群的塑造与影响。因此,同人写作文本呈现出与粉丝社群话语的多重互文性:粉丝群体对特定文化客体投入强烈情感的特性,要求同人对于“原作”的忠实;由粉丝集体解读...
关键词：同人写作 粉丝社群 互文性 网络写作 
网络文学的经典使命和思政意义
《中国报业》2024年第2期224-225,共2页马妍 
文学作品具有传播真善美的使命,网络传媒赋予其更多个性化表现。在中国当代文学发展过程中,网络化写作呈现多样化发展特点,传统作家也开始倾向于网络化写作。网络文学类型多样,同一位作家也能创作出多种类型的文学样式,但是,网络文学的...
关键词：网络写作 审美化 经典 思政教育 
改变已然发生——谈网络文学对“纯文学”的参与
《上海文学》2023年第9期129-135,共7页李玮 喻越 
“网络文学”和“纯文学”之间是否存在不可逾越的边界?当跨媒介、融媒介成为当下文化传播的重要特征时,“纯文学”青年作家群体的写作也呈现出媒介特征。一方面,在正式进入传统的期刊发表与纸质出版的写作体制之前,他们都有着网络写作...
关键词：网络文学 文学新人 作家群体 跨媒介 纯文学 媒介特征 网络写作 纸质出版 
早期海外华文网络写作的文学史意义——以《图雅的涂鸦》为中心
《世界华文文学论坛》2023年第2期5-11,共7页陈定家 
国家社科基金重大项目“中国网络文学的文化传承与海外传播”(项目号:21&ZD265)的阶段性成果。
中华网络文学诞生于海外,这既是各种历史机缘的巧合,也是全球化背景下中华文学发展的时代要求和必然结果。在早期海外华文网络文学“开创者”的行列中,图雅是一位具有特殊意义的重要人物。在网络文学萌芽阶段,图雅的闪亮现身及其悄然隐...
关键词：中华网络文学 《图雅的涂鸦》 心灵化写作 
文学要有理想主义精神
《时代邮刊》2023年第7期5-5,共1页王跃文 
不必为中国文学的前景优虑。中国民众受教育水平越来越高,具备写作能力且有写作爱好的人越来越多;中国又是一个人口大国,哪怕只是很小比例的人拿起笔来就会有庞大的写作队伍。这是当今中国文学创作的基本国情。但是,文学创作毕竟是有范...
关键词：网络文学 理想主义精神 网络写作 文学创作 人口大国 受教育水平 基本国情 写作能力 
在人与世界的关联中确认心灵的位置
《诗刊》2023年第3期48-49,共2页吴投文 
在我的阅读视野里,孔令剑的诗歌在80后诗人中属于一种异质性写作。他的诗歌几乎看不见网络写作的痕迹,与80后诗人群体不时显露出来的趋同风格有极大的差异。他有一种孤军奋进的勇气,似乎有意识地把自己从80后诗人群体中剥离出来。他的...
关键词：阅读视野 网络写作 诗人群体 人与世界 80后 诗歌 异质性 
网络写作社区的构建、跨国拓展与贡献——基于美国全国小说写作月的分析被引量：5
《长江学术》2022年第1期59-68,共10页宋时磊 
武汉大学人工智能问题融通研究专项课题(2020AI005)。
全国小说写作月肇始于美国,由克里斯·巴蒂1999年发起,后逐步演变为国际性写作活动。回顾全国小说写作月的创设初衷、举办过程和20多年的发展轨迹,不难看出该活动对"网络写作社区"构建的重要贡献。每年11月份的全国小说写作月的规则极...
关键词：全国小说写作月 写作社区 “文学马拉松” 全民写作 
网络写作对小学习作教学的启示
《读与写（上旬）》2022年第1期164-165,共2页杨霞 
小学习作教学现状存在诸多问题,网络写作有其不可忽略的优越性值得传统习作教学借鉴。 网络写作具有多媒体化、高效性、交互性、开放性、娱乐性的特点,它启发了研究者基于网络设计相应的习作教学策略:(1)创建网络写作平台,激发学生的自...
关键词：网络写作 习作教学 启示 
基于支架理论的网络协同英语写作教学模式探究被引量：2
《英语教师》2021年第13期16-18,共3页周开林 李梦茹 
北京中医药大学基本科研业务费项目“基于翻转课堂的《医学英语文献阅读》网络课程的设计和实践”(2019-JYB-JSPYGD-004);北京中医药大学教育课题“支架理论视域下网络协同写作与多级循环评估模式研究”(XJYB1931)的阶段性成果。
概述支架理论、协同写作的内涵及已有研究,介绍学习“支架”的类型,提出网络协同的“教师—同伴—学生”三位一体的英语写作教学模式。通过问卷调查和访谈方法探究该写作教学模式的有效性。研究表明,网络协同的“教师—同伴—学生”三...
关键词：协同写作 支架理论 网络写作 英语教学 
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