网络专业

作品数:971被引量:1492H指数:12
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相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>
相关作者:刘昭斌何利娟朱景锋刘亮桑世庆更多>>
相关机构:九江职业技术学院哈尔滨职业技术学院嘉兴职业技术学院北海职业学院更多>>
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相关基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
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大数据环境下的高职计算机网络专业课程教改分析被引量:5
《才智》2020年第1期88-88,共1页韦大欢 冯刚 
2019年度北海职业学院委托课题“高职计算机课程诊改的研究与实践”(项目编号:2019YW02)阶段性成果之一.
本文以当前大数据技术情况为研究点,分析高职计算机教育中的网络专业教学目标,希望能够凭借云计算、大数据等技术改革计算机网络专业教育,使学生具备专业的管理能力、网络设计能力,掌握云平台使用思路,提升大数据技术使用效果,成长为专...
关键词:大数据环境 高职教育 计算机网络专业课程 
分组教学法在高职计算机网络专业教学中的应用被引量:2
《才智》2017年第33期136-136,138,共2页丁一 徐峰 
当今社会愈发需要大量的网络方面人才。高职网络类专业学生在校期间专业课实行分组教学,不仅对于大学生在校期间学习的提高有所帮助,同时对于学生自信心的培养也有帮助。针对当前高职计算机网络专业教学实践中分组教学法进行研究和总结...
关键词:分组教学 高职 计算机网络 
基于现代学徒制的高职网络专业人才培养模式研究被引量:2
《才智》2017年第14期126-126,共1页邵慧娟 
依托网络专业,创新校企合作育人机制,探索高职技能型人才的培养途径。其中现代学徒制是一种体现校企合作深度融合的人才培养模式,对提高学生的综合素质水平具有重要意义,同时为其他院校相似专业进行教学改革提供了参考。
关键词:现代学徒制 人才培养模式 互联网+ 
浅谈兴趣导向法在中职计算机网络专业教学中的应用
《才智》2015年第35期33-,共1页贾世奎 
兴趣导向是基于学生兴趣的教学方法,强调课堂的氛围营造和知识点与兴趣点的结合,通过增强学生的学习感知,最终达到提升课堂教学效率的目的。兴趣是学生学习的原动力,没有兴趣的导向,课堂教学就如同陷入了泥潭,难以前进。本文结合兴趣导...
关键词:兴趣导学 中职教学 计算机网络专业 
教学服务型大学网络专业人才培养模式的改革研究
《才智》2015年第21期127-127,共1页蔡靖 
随着教育改革工作的不断推进,服务型教学方式已经受到越来越多人的关注。又传统的教学方式向服务型教学方式的改革,能够充分体现出我国"以人为本"的方针,对充分彰显学生主体地位有着非常重要的作用。本文主要从教学服务型大学网络专业...
关键词:教学服务型 大学 网络专业人才 培养模式 
职业学校《网络操作系统》课程一体化教学改革研究被引量:1
《才智》2015年第7期34-,共1页吴来美 
一、职业学校《网络操作系统》课程教学存在的问题《网络操作系统》课程,是职业学校"计算机网络技术"专业中设置的一门项目化的核心课程,采用理实一体化的项目教学模式。计算机网络专业的学生通过《网络操作系统》课程的学习,掌握Window...
关键词:网络操作系统 一体化教学 网络专业 理实一体化 项目教学模式 教学效果 网络技术 项目化 网络系统 
高职计算机网络专业《网页设计与制作》课程考核改革方案的探讨被引量:2
《才智》2015年第2期240-,共1页张健 
《网页设计与制作》课程的作用是培养学生完成典型网站设计与制作这一工作任务的能力,从而保证学生具备网页设计与制作员岗位所需要的核心职业能力。因此选择一种全面、有效的考核方式能够对平时的课程实施起到引导、促进的作用,同时有...
关键词:网页设计与制作 考核改革 
浅谈项目教学在中职计算机网络专业教学中的作用被引量:1
《才智》2014年第33期227-227,共1页刘香玉 
当今社会,迫切要求中等职业学校能够培养出社会需要的合格的计算机网络专业人才。所以对于计算机网络专业实训课程及方法改革的有效性,如何提高教学质量,培养学生综合素质,提高职业技能,完成学校毕业生与企业的对接是计算机实训教学改...
关键词:项目教学 计算机网络专业 路由交换技术 学生 教师 
基于职业资格认证的网络专业教学模式改革研究
《才智》2013年第4期23-23,25,共2页陈兰兰 
笔者对当前专业资格认证的情况进行了系统的分析,并对存在的问题进行了分析研究,提出了以网络专业教学模式为载体的职业资格认证,为大规模的进行改革提供技术支持。
关键词:职业资格认证 网络专业教学 改革 
浅谈职业高中计算机专业教学改革被引量:2
《才智》2010年第33期61-61,共1页黄爱珍 
职业教育不同于其他类型的教育,它以培养应用型、技术型人才为目标,在教学中要重点培养学生的实践能力,而不必要求学生掌握深奥的理论知识。明确了这个目标,才不至于丧失自己的办学特色,迷失自己的办学方向,才不至于出现一方面社会需要...
关键词:计算机专业教学 计算机应用型 计算机人才 技术型人才 教学设备 办学方向 网络专业 用人单位 现代化 
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