文本教材

作品数：52被引量：19H指数：2
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依托文本教材,培养学生语文核心素养——以五年级上册《牛郎织女(一)(二)》教学为例被引量：1
《小学教学参考》2020年第31期77-78,共2页张宏霞 
文本是教学的主要凭借,培养学生的语文核心素养不能脱离文本教材孤立地进行。在《牛郎织女》这篇民间故事的教学中,教师要能够紧扣文本教材特点,从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造,文化传承与发展四个维度展开教学,以...
关键词：统编教材 阅读教学 语文核心素养 
紧扣文本教材 落实语文要素——“运用学到的词语把想象的内容写下来”教学谈
《小学教学参考》2020年第1期79-79,共1页张小琴 
语文要素是统编语文教材的一大亮点与特色,在关于“运用学到的词语把想象的内容写下来”这一语文要素的教学中,教师就可以从创设情境入手,让学生们借助词语想象画面,再把自己想到的写下来,以降低学生的写话难度,提升写话质量。
关键词：语文要素 低年级写话 想象 统编教材 
依托文本教材 落实读写结合——以统编教材三年级上册第六单元为例被引量：1
《小学教学参考》2019年第31期68-69,共2页梁洁 
读写结合是新课标极力倡导的一种教学理念,也是学生阅读与写作能力提升的基础。统编语文三年级教材在编排上,在语文要素以及人文主题方面都为学生的读写结合提供了必要的支架。课堂教学时,教师要能够依托教材,认真揣摩编者意图,并关注...
关键词：阅读教学 读写结合 依托文本 
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