文物遗存

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博物馆建筑空间中的陈列设计
《建筑科学》2025年第1期I0009-I0009,共1页刘野 杨红爵 
在几千年历史长河中,我国各族人民创造了丰富的历史文化财富,留下了大量文物遗存。为更好地保护、展示并传承这些文化遗产,可以将其陈列摆放于博物馆内,并向民众免费开放以供参观。随着观众文化体验需求的不断提升,其对博物馆建筑空间...
关键词：陈列设计 文物遗存 博物馆建筑 免费开放 文化遗产 我国各族人民 体验需求 不断提升 
秦文化在甘肃的历史印记
《党的建设》2024年第12期58-59,共2页王子今 
秦史的开端与秦文化的萌生,曾经以今天的甘肃为空间条件。秦作为早期部族文化的发生,作为强势政治实体的崛起,以及后来成立了强盛的东方大一统帝国,是以这里作为最初的根据地的。甘肃显示出秦文化发展轨迹的诸多文物遗存和历史印记,以...
关键词：文物遗存 政治实体 民族情感 秦史 历史印记 部族文化 发展轨迹 大一统 
龙迹:从信仰世界、文物遗存到书法批评
《书法》2024年第11期82-87,共6页李轶婷 
在中华文明与文化中,龙的发展与演变有着悠久历史,从早期呈现于信仰世界中,到参与到文物的形塑中,再到凝定于书法批评中,并且彼此之间有关联有互动。特别是在书法批评中,延续了龙在信仰世界的功能与文物遗存中的意义,这也意味着符号化...
关键词：龙迹 书法批评 信仰世界 文物遗存 
文物遗存与游戏媒介的交融传播
《北京文化创意》2024年第4期41-47,共7页许家璇 
信息技术迅速发展背景下,中国文物遗存的文化传播之路出现了新的选择。游戏媒介的迅速发展为文化传播带来了新的活力,文物遗存作为文化传播的重要实物,通过高技术力在游戏中进行复现传播,并依靠游戏媒介的“沉浸感”和“参与感”为受众...
关键词：文化传播研究 中国文物遗存 《黑神话:悟空》 案例分析法 
把握说明对象
《初中生辅导》2024年第20期4-10,共7页
真题引路(2022·甘肃武威)古蜀人的艺术创造力王仁湘(1)广汉三星堆遗址和成都金沙遗址通过重大考古发现了古蜀文明的特质所在。大量金、铜、玉、石、骨牙类文物遗存,承载着丰富的文化信息。考古发现大量形体高大、威严神圣、地域特色浓...
关键词：重大考古发现 古蜀文明 古蜀人 青铜文物 艺术创造力 艺术想象力 甘肃武威 文物遗存 
《“物”相望》——以中国文物互鉴实证中华文化交融
《网络视听》2024年第12期32-33,共2页弓春伟 景志浩 
铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线。“文物承载灿烂文明,传承历史文化,维系民族精神,是老祖宗留给我们的宝贵遗产,是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。”内蒙古大地上的文物遗存是各民族交往交...
关键词：中华民族共同体意识 文物遗存 文化交融 历史见证 传承历史 内蒙古 
六朝风流,以器论道——《六朝墓葬造物艺术论纲》读后感
《华人时刊》2024年第6期83-83,共1页朱平 
六朝时期政治动荡,但文化得到了多元发展,文学、艺术和宗教等都呈现繁荣兴盛的局面。时过境迁,当下具有明确六朝时代信息的文物遗存已较为鲜见。它们成为探究彼时政治、经济、文化、艺术等重要的物质依凭,对于还原六朝时期文化生活的历...
关键词：文物遗存 造物艺术 繁荣兴盛 读后感 政治动荡 六朝时期 历史原貌 多元发展 
日照地区重要文物遗存概览
《收藏》2024年第4期19-21,共3页程红 王娟 
日照,因“日出初光先照”而得名,以“山海雄观,渔盐利饶,钟灵毓秀,代多伟人”而著称。据光绪版《日照县志·旧志序》记载:“古无日照,有之,自宋镇金邑始。”“日照”作为地名,最早出现在北宋元祐二年(1087),迄今已937年之久。
关键词：文物遗存 旧志 日照 元祐 
福温古道柘荣段交通史迹考察
《福建文博》2024年第1期56-64,共9页杨月圆 
形成于唐宋时期的福温古道,是古代福建通往北方中原的重要交通驿道。该古道由西向东贯穿柘荣县,境内留下了驿道、桥梁、路亭、古街等众多史迹。近年来,柘荣文物部门开展多次专题调查,基本摸清了古道沿线文物遗存的分布情况,对于研究我...
关键词：柘荣县 福温古道 交通史迹 文物遗存 
基于核心素养的乡土历史“微研学”实践探索--以无锡东林书院研学为例
《中学历史教学参考》2023年第36期26-28,共3页高志旺 
无锡市教育科学“十四五”规划课题“历史研学旅行:无锡乡土历史主题探究式学习的研究与实施”(编号:C/E-c/2021/06)的研究成果。
近几年,乡土历史资源的开发及应用受到中学历史教师的广泛关注。笔者所在的无锡市是国家级历史文化名城、吴文化发源地之一,历史底蕴厚重、文物遗存众多。得天独厚的乡土历史资源激发了笔者开展“微研学”教学探索,带领学生到本市历史...
关键词：乡土历史资源 中学历史教师 核心素养 文物遗存 真实情境 东林书院 实践探索 家国情怀 
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