文学欣赏课

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究感悟之异 求审美之同
《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第11期66-67,共2页杨柔美 
在欣赏教学中,教师一味地讲解,忽视学生对文学作品的感悟,会严重挫伤学生的自尊心,影响他们审美能力的提高,使文学欣赏课不能很好地发挥作用。明清之际的学者陆世仪说：＂人性中皆有悟,必工夫不断,悟头始出,如石中皆有火,必敲击不已,火...
关键词：审美能力 感悟 文学欣赏课 欣赏教学 文学作品 明清之际 自尊心 陆世仪 
大学语文教学中的微型写作训练
《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第6期13-14,共2页莫云 
一、大学语文不能忽视工具性 语文是工具性和人文性的统一。语文课程应具备两种功能：一是提升学生的口头和书面表达能力；二是提升学生的人文素质、文化素质和审美能力。就目前大学语文课程在各类高等院校开设情况来看，教师大多比较...
关键词：大学语文教学 写作训练 大学语文课程 微型 书面表达能力 文学欣赏课 工具性 人文素质 
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