文章结尾

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何谓“赋予意义”?——关于2024年高考新课标Ⅰ卷第9题的一些思考
《语文教学通讯》2025年第9期73-75,共3页徐雪明 
2024年高考新课标Ⅰ卷的文学类文本阅读选用了徐则臣的《放牛记》。这是一篇回忆少年生活的散文,在文章结尾,作者写道:“往事总在回忆时被赋予意义,在放牛这个经历上,我更愿意就事论事,返回到当年的心境里,看一看当时的悲欢和忧乐。”...
关键词：文章结尾 新课标Ⅰ卷 设问 文学类文本阅读 徐则臣 高考 就事论事 
“方寸之地”用错了
《语文月刊》2025年第1期48-48,共1页孟祥印 
“中国新闻网”上有一篇题目为《腕饰巧搭新国风年轻人“戴”出新消费》的文章,说的是山东烟台市一首饰原创店店长王新月对记者讲,在刚刚过去的端午节,带有小粽子吊坠或“安康”字样的各类五彩手绳成为市场爆款,这款主题手绳每天售出数...
关键词：文章结尾 中国新闻网 端午节 消费 年轻人 
一剑万山寒
《花火(B版)》2024年第12期91-97,共7页溯纹 
世人说爱是甜蜜喜悦,是世上一切美好,那这股几乎能碾碎灵魂的疼痛,一定不是爱。作者有话说:白芷的名字是白术专门起的,他惦记着要一家人整整齐齐都是中药名。打下文章结尾的句号后,我脑子里想到的第一句话是“被误解是表达者的宿命”,...
关键词：文章结尾 中药名 有话说 
记叙文结尾五法
《作文成功之路》2024年第40期24-26,共3页王婉婷 
记叙文有写事记叙文、写人记叙文和写景记叙文。俗话说“编筐编篓,全在收口”,足见结尾的重要。文章结尾可以升华主题,表达情感,能给读者留下深刻的印象。写记叙文也一样,下面就和同学们谈谈写好记叙文结尾的五种方法。一、托物言志式...
关键词：记叙文 文章结尾 景物描写 托物言志 结尾方式 升华主题 表达情感 五种方法 
如何使用AI创造精彩的开头和结尾
《清明》2024年第4期193-200,共8页陈楸帆 
经典小说的开头与结尾文章开头与结尾,犹如一座大厦的门户与天际线,是至关重要的“黄金分割点”。正如苏珊·桑塔格所言:“一部小说如何开始和结束,决定了它如何被书写,以及如何被阅读。”文章开头需要惊艳的“凤头”,吸引读者进入故事...
关键词：文章结尾 黄金分割点 苏珊·桑塔格 天际线 吸引读者 首尾呼应 美学效果 开头和结尾 
博物馆文物保护的应对策略与挑战分析
《收藏》2024年第5期132-134,共3页柳风 
本文深入探讨了博物馆文物保护的现行策略与所面临的挑战。文章分析了预防性保护、主动性修复以及数字化保护的不同方法。文中讨论了自然环境因素、人为威胁以及技术与资金的制约对文物保护工作的影响。提出了全球化保护网络的重要性。...
关键词：文章结尾 自然环境因素 预防性保护 应对策略 博物馆文物 数字化保护 公众参与 全球范围 
谈谈《梁遇春散文选》的一条注释
《语文学习》2024年第5期82-82,共1页陈明学 
梁遇春(1906-1932),福建闽侯人。1926年开始在《语丝》《奔流》《新月》等文学刊物上发表散文,出版散文集《春集》《泪与笑》等。《梁遇春散文选》是其代表性散文的精选本。“中国文库”第二辑文学类书目收有《梁遇春散文选》(人民文学...
关键词：梁遇春散文 文学刊物 《语丝》 《新月》 文章结尾 文学类 游戏消遣 《奔流》 
茶中的儒家风骨(中)——《品茶味诗》之八
《佛教文化》2024年第2期96-99,共4页京华闲人 岳帅(图) 
上篇文章结尾时说:“德不孤,必有邻”,敢为民请命的正直儒生永远存在。大约在袁诗后80余年,李郢人幕湖州从事,参与修贡之事,看到了百姓的艰辛,写下了另一首著名的《茶山贡焙歌》。本文就来谈李郢这首诗。
关键词：文章结尾 为民请命 李郢 儒生 德不孤 
如何辨别谣言
《中国防伪报道》2024年第2期11-11,共1页
网络谣言具有夸大事件严重性、断章取义、移花接木等特点,如何辨别所看到的事件是否真实,可以从以下几个角度进行判断:1.文章发布的权威性。注意观察文章结尾是否有署名或标注出处,判断其是否由权威媒体或机构发布,避免被作者主观臆测...
关键词：主观臆测 文章结尾 移花接木 网络谣言 断章取义 注意观察 辨别 权威媒体 
怎样让文章的结尾更出彩——以议论文的写作为例
《语数外学习（初中版）》2024年第1期8-9,共2页姚平萍 
不少同学在写议论文时常常草率收笔,导致文章出现“头重脚轻”等问题。对此,笔者总结出如下几种给文章结尾的方法,以期同学们可以写出出彩的结尾。一、呼应开头,让文章首尾相合在写文章的结尾时,同学们若能巧妙地呼应开头,使文章的首与...
关键词：文章结尾 议论文 出彩 浑然天成 呼应 开头 写文章 相合 
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