无边界组织

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基于无边界组织理论的“教师项目研修工作室”的思考
《中国教师》2021年第1期87-90,共4页彭波 
在当前以实践能力、探究能力、创新能力、综合素养为导向的教育教学改革的大背景下,北京市西城区基于无边界组织理论,结合本区资源,探索新形势下的"教师项目研修工作室",打破了原有的教学、教研、教师培训的学科、学段分割,形成动态的...
关键词：教师 无边界组织 项目研修工作室 
农村教师培训中失语困境的破解探索——基于无边界组织的视角
《中国教师》2016年第20期37-41,共5页戴伟芬 王娟 
农村学生的水平与特点、农村家长对于教育的目的看法、农村学校情况、农村教师队伍本身应该作为理解农村教师培训的实际基础。这意味着,农村教师培训难以简单复制城市学校的成功,必须走出一条自己的道路,需要为农村教师赋权。一、失语...
关键词：农村教师培训 无边界组织 失语 困境 农村教师队伍 国家级培训 农村学生 农村家长 
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