五爱

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浙江省庆元县总开展“五送五爱”服务职工群众
《工会信息》2024年第23期62-62,共1页柳庭和 
浙江省丽水市庆元县总工会始终坚持以职工为本的理念,通过开展“五送五爱”活动,不断提升广大职工的获得感、幸福感和安全感。送文化,关爱职工精神生活。注重文化引领,文化塑魂。
关键词：以职工为本 始终坚持 浙江省丽水市 文化引领 浙江省庆元县 关爱职工 服务职工群众 幸福感 
亲环境行为需求及影响机制研究——基于五爱道景观环境视角
《艺术与设计（理论版）》2024年第12期77-80,共4页孙美琪 施妤 范潇潇 
教育部产学合作协同育人项目项目编号:221004973084757。
为缓解不适和需求的景观环境要素对行为决策的负面影响、鼓励亲环境行为,提升景观的健康效益。文章依据亲环境行为理论研究框架,针对天津市红桥区五爱道街道实地调研,通过行为地图和KANO需求模型调研,使用Topsis法进行修正得出影响机制...
关键词：亲环境 行为决策 环境身份 KANO Topsis修正 
弘扬博爱教育 促进全面发展——临洮县五爱小学实施“博爱”教育的探索实践研究
《课程教育研究》2024年第10期55-57,共3页罗银萍 
博爱之爱是一种内省和修炼,更是一种修养,一种人生境界。学校挖掘“博爱”的文化价值,倡导博爱教育理念,打造博爱育人环境,构建博爱德育方式,推行博爱教学模式,实施博爱日常管理,建设和培养教师、家长队伍,对于落实立德树人,促进学生全...
关键词：博爱教育 倡导理念 打造环境 构建方式 推行模式 实施管理 建设队伍 
浙江省嵊州市五爱幼儿集团 “开学季,我爱我的幼儿园”
《家庭教育（幼儿版）》2024年第9期F0002-F0002,共1页
幼儿园,是小朋友们离开家寻求自我成长的第一站,在这里,他们可以和可爱的大朋友、有趣的小伙伴们共同成长、嬉戏。一园之隅,方寸之间,一群小朋友用五彩的画笔触及最真实的情感,画出了心目中的幼儿园景象,表达着对幼儿园的喜爱。他们的...
关键词：共同成长 浙江省嵊州市 幼儿园 方寸之间 小伙伴 开学季 
小学一年级语文教学进行思政启蒙教育的实践探究
《吉林教育》2024年第22期60-62,共3页秦薇 
新课程标准指出,小学语文是义务教育中重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。小学语文教学的目的之一是在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育。小学一年级是学龄期的开始,是学生可塑性最强的年级,教师...
关键词：语文教学 思政启蒙 五爱教育 实践探究 
“五爱”院士的家国情怀——记中国科学院院士庄育智
《科学大观园》2024年第16期76-77,共2页叶青 
作为我国难熔金属合金研究领域的开拓者,庄育智终其一生为国家的科研事业而奋斗。他勇于创新,开创了我国难熔金属宇航材料研究的新领域;他惜才爱才,为我国材料领域培养了一批优秀人才。7月27日,是中国科学院院士庄育智诞辰100周年的日...
关键词：中国科学院院士 难熔金属合金 科研事业 宇航材料 家国情怀 爱家乡 终其一生 诞辰100周年 
坚持“三全四有五爱” 探索“大思政”视域下的党团队一体化实施
《少先队活动》2024年第S01期38-39,共2页王红霞 莫家希 
杭州师范大学东城小学探索全面落实党团队思政一体化发展,建设贯穿少年儿童成长的全过程、全方位、全链条的大思政教育体系。四年里,学校亮出品牌,做强顶层,成立课程研究中心,各类金课有序推进,金课金师比翼齐飞,课程思政专题研讨,教育...
关键词：课程思政 专题研讨 大思政 思政教育体系 四年 杭州师范大学 一体化 有序推进 
五爱篮球文化立德树人之实践探析
《新读写》2024年第S1期62-63,共2页奚智君 
五爱高级中学是一所有着135年历史的老校,同时也有着悠久的体育传统,是上海市体育传统项目学校。在三全育人理念的引领下,五爱始终秉持立德树人的教育目标,五爱篮球文化的演进始终与五爱学校文化的发展相依相伴。学校篮球项目的雄厚实力...
关键词：篮球文化 立德树人 三全育人 篮球项目 体育传统项目学校 实践探析 篮球运动 高级中学 
基于社会热点情境的初中道德与法治“五爱教育”策略探究
《基础教育论坛》2024年第8期92-94,共3页宋丽杰 
道德与法治课程是初中教育阶段的“思政课”,进一步加强和改进“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的“五爱教育”,是推进学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养培育与提升的重要抓手和实现途径...
关键词：初中 道德与法治 “五爱教育” 社会热点 
构建新时代下的“五爱”育人模式
《新教育（海南）》2024年第5期29-31,共3页陈明远 
构建新时代背景下的适合学生成才、教师成长、学校发展的育人模式,结合社会主义核心价值观、习近平总书记接见少先队代表时的讲话、大庆精神、铁人精神以及中小学德育工作指南提出了五爱:即像铁人那样爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、...
关键词：“五爱” 文化熏陶 课程渗透 实践养成 
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