物象词语

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汉语词汇类聚研究的新成果——《汉语物象词语研究》评介
《汉字文化》2022年第5期190-192,共3页曹莉亚 
《汉语物象词语》一书,对汉语物象词语作了全面系统的分析探讨,是汉语物象词语类聚研究的一部力作。其主要特色有三个方面:1.全面观照,细致分析;2.立足前沿,视野宽广;3.方法科学,结论可靠。《汉语物象词语研究》的问世,有助于进一步深...
关键词：汉语 物象词语 词汇类聚 研究 
汉语异名同指物象词语初探
《苏州科技大学学报（社会科学版）》2021年第3期88-95,108,共9页吴汉江 
教育部人文社会科学研究一般项目“语言类型学视野下的汉语物象词语研究”(17YJA740055)。
汉语物象词语中的异名同指是一种词义类聚现象。物象词语中异名同指的构成差异,主要表现为语素选用及组合差异、附加色彩差异(包括感情色彩、语体色彩、地域色彩和外来色彩)、音节区间不对称的词长差异,以及组员数量的多寡差异等方面。...
关键词：汉语物象词语 异名同指 差异 形成机制 
直接性与间接性:汉语物象词语的词义类型学特征
《苏州科技大学学报（社会科学版）》2018年第6期69-77,共9页吴汉江 
教育部人文社会科学研究一般项目"语言类型学视野下的汉语物象词语研究"(17YJA740055)
汉语物象词语是人们运用隐喻手法造词的产物,是指称事物的名词性词语,其结构语义类型主要有单纯词和复合词两种,单纯词的结构语义类型较单一,复合词则较复杂。汉语物象词语具有词义的直接性和间接性特征,这与其结构语义类型有很大关系...
关键词：汉语物象词语 直接性 间接性 结构语义类型 词义类型学 
汉语缩略物象词语初探
《江苏经贸职业技术学院学报》2014年第5期37-39,共3页吴汉江 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目"汉语物象词语研究"(09SJB740018)
汉语物象词语中的缩略词语是一种值得关注的类聚现象,可依据释义中的标记或书证的年代对其进行判断。缩略物象词语的生成动因主要是双音化的驱动和语用上的需要,而生成机制可用认知语言学的距离相似性原则予以解释。此外,区分缩略物象...
关键词：缩略物象词语 生成动因 生成机制 缩略 扩展 
视点和论域:汉语物象词语多义与同义的形成路径被引量：2
《国际汉语学报》2012年第2期112-117,共6页吴汉江 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“汉语物象词语研究”(09SJB740018)的研究成果之一
视点是人们观察事物的参考点,论域是词语所指所从属的特定范围。汉语物象词语正是国人认识世界并为之命名的认知结果及产物,其中多义、同义现象较为突出。运用视点和论域理论可较好地解释这类词义类聚现象,即视点和论域的多样性是物象...
关键词：视点 论域 物象词语 多义 同义 形成路径 
汉英物象词语的比较探析
《乐山师范学院学报》2012年第7期36-39,共4页吴汉江 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"汉语物象词语研究"(09SJB740018)的研究成果之一;苏州科技学院教改研究项目"对外汉语专业现代汉语课程改革与研究"(2010JGB-22)的研究成果之一
物象词语是汉、英词汇系统中具有鲜明形象色彩义的类聚之一。文章从命名取象、结构类型等方面,对汉、英物象词语进行比较,以揭示汉、英物象词语的系列特点;并对汉、英物象词语的数量悬殊作了简要分析。
关键词：物象词语 命名取象 结构类型 汉英比较 
准确性 系统性 认知性和人文性——从物象词语看《现代汉语词典》(第5版)的释义修订
《克拉玛依学刊》2012年第3期57-61,共5页吴汉江 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"汉语物象词语研究"(09SJB740018)的研究成果之一
以物象词语为例,对《现代汉语词典》(2005,第5版)释义修订的准确性(即释义时代性与科学性的体现)、系统性(即释义参见性与体例性的提升)、认知性(即释义理据性与知识性的加强)、人文性(即释义渗透的动植物保护意识)等四大特点进行评述,...
关键词：《现代汉语词典》(第5版) 物象词语 释义修订 特点 
《汉语大词典》释义例证存在的问题——以汉语物象词语为例被引量：2
《江苏经贸职业技术学院学报》2012年第2期40-44,共5页吴汉江 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"汉语物象词语研究"(09SJB740018)
《汉语大词典》释义例证由于编纂历史条件等所限,体例上还存在一些亟待解决的问题。从汉语物象词语释义的视角来看,主要问题如下:例证与词义项不匹配;例证词与词目词不吻合;例证文句随意截取;例证时代与作者等信息随意标注;例证不按时...
关键词：《汉语大词典》 释义例证 物象词语 问题 
汉语物象词语与比喻词汇化
《聊城大学学报（社会科学版）》2012年第1期72-75,共4页吴汉江 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(09SJB740018):汉语物象词语研究;苏州科技学院教改研究项目(2010JGB-22):对外汉语专业现代汉语课程改革与研究
物象词语分物象词与物象语,其比喻词汇化的模式不尽相同。物象词比喻词汇化的模式有凝固、组合、紧缩、倒序和另创五种;而物象语又分类成语与一般固定语:前者比喻词汇化的模式有直接转化与加工重组,后者主要为组合固化。在比喻词汇化的...
关键词：物象词语 比喻词汇化 模式 程度 特点 意义 
汉语物象词语初探被引量：2
《苏州科技学院学报（社会科学版）》2012年第1期78-83,共6页吴汉江 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"汉语物象词语研究"(09SJB740018);苏州科技学院教改研究项目"对外汉语专业现代汉语课程改革与研究"(2010JGB-22)
物象词语是汉语词汇系统中具有鲜明形象色彩义的类聚之一。文章从命名取象特点、参照物、生成动因与生成机制等方面,对物象词语的一系列特征进行了探析;此外,还就物象词语在对外汉语词汇教学中的必要性也发表了看法。
关键词：物象词语 取象 参照物 
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