西部县域

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第十四届全国政协委员杜海峰:为西部县域人工智能教育发展谋划建言
《中国科技产业》2025年第3期37-37,共1页杨伊静 
寒假期间,全国政协委员、西安交通大学公共管理与政策学院教授杜海峰完成了为2025年全国两会准备的提案初稿。其中,一份关于提升西部县域教师人工智能素养的提案,他仍在反复打磨。“教育部近期对加强中小学人工智能教育进行了部署。其...
关键词：寒假期间 人工智能 西部县域 城乡统筹 支持力度 中小学 边远地区 全国两会 
普惠金融对中西部县域经济发展的影响
《大众投资指南》2024年第36期36-38,共3页陈彦彦 
中西部县域中小企业和农村居民融资难、融资贵的问题较为突出。依托金融科技,普惠金融拓宽了中西部县域的融资渠道,增加了金融资源供给。通过加强金融基础设施建设、创新金融产品与服务、开展普惠金融知识普及教育、完善信用体系建设,...
关键词：普惠金融 中西部县域经济 影响 路径 
西部脱贫县财源建设问题研究——以甘肃省康乐县为例
《财会研究》2024年第11期28-34,共7页王永明 
2021年度甘肃省社科规划项目“甘肃县域地方财源现状及建设对策研究”(项目编号:2021YB142)。
地方财源建设滞后是西部县域共有的特征,也是制约县域经济可持续发展的主要原因。康乐县作为原国家级贫困县和农业县,地方财政收入存量小、增长慢,财政自给率低,财政收支矛盾突出,其主要原因是财源建设滞后、产业结构不合理、市场主体...
关键词：财源建设 西部县域 产业体系 市场主体 对策 
党建引领 助力乡村振兴
《云南农业》2024年第11期39-41,共3页马兰 李娟娟 
党的二十大报告指出,“全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。坚持农业农村优先发展,坚持城乡融合发展,畅通城乡要素流动。”安宁市在乡村振兴过程中积极发挥党建引领作用,坚持做到党总揽全局、协调各方工作,为将...
关键词：党建引领 乡村振兴 协调各方 经济走廊 安宁市 西部县域 积极发挥 有力支撑 
西部县域中等职业教育对地区经济增长的贡献率测度分析与提升策略——以广西壮族自治区为例
《教育与职业》2024年第21期38-45,共8页唐瑗彬 陈小丹 
2023年广西教育科学“十四五”规划职业教育重大课题“广西县域职业教育对地方经济社会发展的支撑作用研究及其定性定量分析”的阶段性研究成果。(项目编号:2023JD102,项目主持人:牟向伟)。
西部县域中等职业教育是建设中国现代职业教育体系的薄弱环节,也是推动西部经济社会发展的关键要素。以柯布—道格拉斯生产函数为基础,通过回归分析对劳动产出系数β重新测算,计算广西县域中职教育对地区经济增长的贡献率,了解西部县域...
关键词：县域中等职业教育 地区经济增长 贡献率 柯布—道格拉斯生产函数 
中西部县域“研究院+集团校”区域教育模式的路径探索——以B大学支持J县集团校项目实践为例
《教育科学研究》2024年第10期90-96,共7页朱旭东 侯淑晶 
在中西部县域系统推广集团化办学的学校改进路径,是基础教育改革的重要实践。中西部县域集团化办学存在着以“县中塌陷”与“人才流失”为特征的县域教育资源流失风险,以“超级中学”聚拢资源为特征的区域教育资源配置失衡问题,以集团...
关键词：集团化办学 教育研究院 基础教育优质均衡发展 基础教育改革 
西部县域乡村振兴路径探索
《合作经济与科技》2024年第17期15-17,共3页常知易 
2023年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目:“共同富裕视域下贵州省脱贫户自我发展能力提升研究”(项目编号:2023GZGXRW137)。
为实现共同富裕,西部乡村发展是关键。县域具有相对独立的经济体系,通过县域力量激活乡村经济,可以促使整个西部地区的发展更加平衡,缩小与东部发达地区之间的差距。当前,围绕农民、农村和农业三大关键展开,全面推进乡村振兴还面临着城...
关键词：西部地区 共同富裕 县域乡村振兴 
乡村振兴战略下推动县域新型城镇化发展——以山东省中西部县域为例被引量：1
《山西高等学校社会科学学报》2024年第8期61-67,共7页赵业程 何纪祥 
国家社会科学基金重大项目“中国特色社会主义人民至上价值及实践研究”(20ZDA04);阜阳师范大学2022年度思想政治工作研究专项重点项目“协调发展理念视域下推进中国式现代化研究”(2022SZGZ01ZD)。
县域作为城乡融合推进的关键纽带,是中国新型城镇化建设的关键所在,也是城镇化体系构建的主要载体。以山东省城镇化水平相对较低的中西部县域为例,立足中西部县域新型城镇化现状,从产业分工、要素流动、空间协同以及保障服务等方面对县...
关键词：乡村振兴 县域新型城镇化 城乡融合发展 山东省中西部 
西部县域技能人才短缺现状与对策——基于泸州市企业参与职业教育的视角
《市场周刊》2024年第23期155-159,共5页吴剑桥 左一岑 韩佳彤 
成都市哲学社会科学研究基地——成渝地区双城经济圈研究中心项目“成渝地区双城经济圈建设背景下国有企业参与职业教育的路径研究”(项目编号:CYSC22B005);四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——四川国际教育发展研究中心项目“四川职业教育国际化发展现状和应对战略研究”(项目编号:SCGJ2022-16);内江师范学院科研资助项目“企业参与职业教育意愿的现状、问题与对策”(项目编号:2022YB04)。
西部地区县域经济的高质量发展是我国总体经济发展战略的重要部分,但长期以来受制于技能人才的短缺而进展缓慢。企业未充分参与职业教育是导致技能人才短缺的关键因素之一。通过对泸州市相关情况的研究,发现西部企业参与职业教育面临诸...
关键词：县域经济 技能人才 职业教育 
陕西省宝鸡市眉县——办好特殊教育,服务西部乡村全面振兴
《现代特殊教育》2024年第13期F0003-F0003,共1页
陕西省宝鸡市眉县属西部地区农业县,办好特殊教育对促进区域教育公平、服务西部乡村全面振兴意义重大。近年来,眉县多措并举,积极推动特殊教育高质量发展,探索出一条具有西部县域特色的特殊教育发展之路。
关键词：特殊教育 陕西省宝鸡市 全面振兴 西部乡村 西部县域 区域教育公平 农业县 多措并举 
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