现代信息手段

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基于深度学习的初中生物混合式教学模式应用研究
《教育》2021年第39期53-54,共2页陈志方 
2021年泉州市教育信息技术研究课题“基于课程开展混合式教学的实践研究”(课题立项批准号:No.QZDJKT2021-52);福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心素养视域下初中生物学科深度学习的现状和提升策略”(课题立项批准号No.FJJKZX21-094)的研究成果。
混合式教学模式作为一种新型的教学模式,是对传统教学模式的变革和革新.混合式教学模式有机整合了传统教学模式和现代教学模式,运用现代信息手段优化传统教学模式,它是一种介于传统教学和信息化教学之间的教学方式,将不同的资源和学习...
关键词：深度学习 现代信息手段 知识的基础 初中生物 信息化教学 核心素养 现代教学模式 知识整合 
核心素养下初中生物实验教学的优化探究
《教育》2021年第39期49-50,共2页司树霞 
随着新课改的推进,在初中生物教学过程中,不仅重视理论课程,而且对实验课程的重视程度不断提高,但在实际的实验教学中,还受到传统的教学理念和教学方法的限制,在教学中还遵循填鸭式教学,不利于对学生独立思考能力和动手能力的培养.新课...
关键词：现代信息手段 核心素养 填鸭式教学 实验课堂 生物实验 独立思考能力 实验课程 探究性实验 
中职生信息素养评价体系构建被引量：1
《教育》2020年第27期44-44,共1页胡晓燕 
在科技发展迅速的今天,信息收集、信息分析以及信息处理能力越来越重要。本文明确在日常课堂教学中,信息素养评价体系建立的必要性;同时,提出了相应的策略,如充分利用现代信息手段、注重将课外相关信息带入课堂等,为关注此话题的中职院...
关键词：现代信息手段 中职院校 信息素养评价体系 信息收集 中职生 日常课堂教学 信息处理能力 教学目标 
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