现当代

作品数：9358被引量：7117H指数：24
导出分析报告
相关领域：文学艺术更多>>
相关作者：吴秀明杨洪承程光炜王兆胜李平更多>>
相关机构：南京大学南京师范大学华东师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新时代高职院校现当代文学教学分析
《女报》2025年第3期0040-0042,共3页邓宜丹 
立足于言语形式确定初中现当代散文教学内容
《杂文月刊(下半月)》2024年第12期0028-0030,共3页宋昭君 
现当代散文因其篇幅短小、语言优美、情感真挚的特点,在当前的初中语文教材中占据主导地位,但由于现当代散文理论阙如,散文界定模糊,加上教师固执于散文“形散神不散”的这个特点,教师在进行散文教学时总会将教学重心放在散文的“神”上...
核心素养目标导向下的初中现当代散文教学全景探究
《语文教学通讯》2025年第16期86-88,共3页罗结霞 
现当代散文作为统编初中语文教材的重要组成单元,承担着培育学生语文核心素养的重要使命。当前初中现当代散文教学普遍存在目标模糊、方法单一等问题,直接影响学生语文核心素养的培育成效。鉴于此,立足语文核心素养框架探索现当代散文...
关键词：核心素养 现当代散文 目标导向 方法策略 
大学语文课程中的中国现当代文学教学研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期191-194,共4页张玲玲 
大学语文作为高校人文教育的关键课程,中国现当代文学教学在其中占据重要地位,然而,当前教学存在方法陈旧、与学生需求脱节等问题。本文聚焦大学语文课程里中国现当代文学教学,剖析其重要性,提出并深入阐述多种教学策略,结合丰富翔实的...
关键词：大学语文 中国现当代文学 教学策略 教学研究 
现当代文学世界的一支令箭荷花——读《孙犁年表》
《燕山大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期F0003-F0003,共1页在者 
《孙犁年表》,百花文艺出版社2024年11月出版,南开大学刘运峰教授主编。在我国现当代文学史上,孙犁是革命文学的一面旗帜,是“荷花淀派”创始人。毛泽东在读了他的小说后,评价孙犁很有才华,是一个有独特风格的作家。其作品跨越了时代,...
关键词：百花文艺出版社 现当代文学 革命文学 孙犁 荷花淀派 超越时代 文学性 独特风格 
革命内部的自我表达及其改造难题——1950—1960年代茹志鹃小说创作中的情感实践
《当代作家评论》2025年第2期94-101,共8页王雨 
近年来,人文社会科学领域的“情感转向”研究在学界引起了极大关注。这一研究视野的提出是要打破政治设计或理论引导在历史中的强势地位,并将研究者的目光重新聚焦于“人的精神、情感的丰富性和复杂性;认识到人既可能是合乎理性的‘经...
关键词：茹志鹃 自我表达 人文社会科学 中国现当代文学 王德威 理论引导 情感转向 抒情传统 
来稿须知
《东方论坛—青岛大学学报(社会科学版)》2025年第2期F0003-F0003,共1页
《东方论坛-青岛大学学报(社会科学版)》是山东省教育厅主管、青岛大学主办、公开发行的社会科学类综合性学术期刊。我们将秉承学术办刊宗旨,立足哲学社会科学学术研究,关注学科前沿问题和热点问题,注重学术创新。本刊开设了东方文化·...
关键词：山东省教育厅 青岛大学 办刊宗旨 大学学报 学术创新 政治学研究 工商管理 中国现当代文学 
“现当代学人研究”征稿启事
《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2025年第2期192-192,共1页本刊编辑部 
本栏目以20世纪以来哲学社会科学著名学者为研究对象,对他们的学术成就、学术道路、治学方法等进行回顾与总结,但求客观、公正、严谨。来稿既可以是一组文章,对研究对象作较为全面的评述,也可以是单篇文章,对研究对象作重点评析。文章...
关键词：单篇文章 编排规范 文章字数 学术道路 当代学人 治学方法 《中国学术期刊(光盘版)》 哲学社会科学 
“中国现当代作家作品研习”任务群的实践研究
《现代教学》2025年第7期45-46,共2页谢燕 
本文探讨了在“双新”背景下如何实施“中国现当代作家作品研习”任务群,通过创设多样化任务情境、运用“联系-比较”方法、探究作家文化抉择等策略,深化学生的认知能力,帮助学生深入理解中国现当代文学作品的思想性、艺术性和观赏性。
关键词：中国现当代作家作品研习 实施路径 现代性 文化抉择 
民间岗位与人文关怀——陈思和学术贡献的多重面向
《南方文坛》2025年第2期11-14,共4页刘勇 
国家社科基金重大项目“京津冀文脉谱系与“大京派”文学建构研究”的阶段性成果,项目批准号:18ZDA281。
陈思和先生以其独特的学术视野、深刻的历史洞察力以及高尚的人格魅力,成为坚守人文精神岗位的典范。人文精神是其研究的对象,同样是其学术生涯的主线;“岗位”是他对知识分子价值取向的概括,更是他为中国现当代知识分子在社会现实与学...
关键词：陈思和 学术贡献 学术视野 人文精神 价值取向 人文关怀 学术生涯 中国现当代 
全选清除导出
共931页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部