中国现当代

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“民间”的多维观照及其间性含义——多学科视野中的“民间”
《学习与探索》2025年第4期156-167,共12页邹建军 王冠含 
“民间”作为民俗学、民间文学和中国现当代文学等学科的关键概念,其复杂、兼容而含混的内涵在单一学科内很难得以全面梳理和呈现,打通学科边界,在多学科对话基础上理解“民间”的含义尤为必要。在多学科视野中,从时间、空间、主体、表...
关键词：民间 民俗学 民间文学 中国现当代文学 
“中国现当代作家作品研习”任务群的实践研究
《现代教学》2025年第7期45-46,共2页谢燕 
本文探讨了在“双新”背景下如何实施“中国现当代作家作品研习”任务群,通过创设多样化任务情境、运用“联系-比较”方法、探究作家文化抉择等策略,深化学生的认知能力,帮助学生深入理解中国现当代文学作品的思想性、艺术性和观赏性。
关键词：中国现当代作家作品研习 实施路径 现代性 文化抉择 
大学语文课程中的中国现当代文学教学研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期191-194,共4页张玲玲 
大学语文作为高校人文教育的关键课程,中国现当代文学教学在其中占据重要地位,然而,当前教学存在方法陈旧、与学生需求脱节等问题。本文聚焦大学语文课程里中国现当代文学教学,剖析其重要性,提出并深入阐述多种教学策略,结合丰富翔实的...
关键词：大学语文 中国现当代文学 教学策略 教学研究 
革命内部的自我表达及其改造难题——1950—1960年代茹志鹃小说创作中的情感实践
《当代作家评论》2025年第2期94-101,共8页王雨 
近年来,人文社会科学领域的“情感转向”研究在学界引起了极大关注。这一研究视野的提出是要打破政治设计或理论引导在历史中的强势地位,并将研究者的目光重新聚焦于“人的精神、情感的丰富性和复杂性;认识到人既可能是合乎理性的‘经...
关键词：茹志鹃 自我表达 人文社会科学 中国现当代文学 王德威 理论引导 情感转向 抒情传统 
来稿须知
《东方论坛—青岛大学学报(社会科学版)》2025年第2期F0003-F0003,共1页
《东方论坛-青岛大学学报(社会科学版)》是山东省教育厅主管、青岛大学主办、公开发行的社会科学类综合性学术期刊。我们将秉承学术办刊宗旨,立足哲学社会科学学术研究,关注学科前沿问题和热点问题,注重学术创新。本刊开设了东方文化·...
关键词：山东省教育厅 青岛大学 办刊宗旨 大学学报 学术创新 政治学研究 工商管理 中国现当代文学 
民间岗位与人文关怀——陈思和学术贡献的多重面向
《南方文坛》2025年第2期11-14,共4页刘勇 
国家社科基金重大项目“京津冀文脉谱系与“大京派”文学建构研究”的阶段性成果,项目批准号:18ZDA281。
陈思和先生以其独特的学术视野、深刻的历史洞察力以及高尚的人格魅力,成为坚守人文精神岗位的典范。人文精神是其研究的对象,同样是其学术生涯的主线;“岗位”是他对知识分子价值取向的概括,更是他为中国现当代知识分子在社会现实与学...
关键词：陈思和 学术贡献 学术视野 人文精神 价值取向 人文关怀 学术生涯 中国现当代 
“我”的意义:从“问”的意义到“在”的意义——陈思和先生《从广场到岗位》的启示
《南方文坛》2025年第2期15-18,共4页何向阳 
20世纪80年代开始读到陈思和先生的书,但第一次见到陈思和先生,是90年代初,在河南大学的校园里,印象中好像是中国现当代文学的一个会议,或者是中国当代文学研究会,或者是中国新文学学会年会,记不清了,许多现当代文学的研究学者都在。
关键词：陈思和 中国新文学 中国现当代文学 中国当代文学研究 河南大学 20世纪80年代 90年代 
在文学和语言之间筑路前行--高玉教授访谈录
《当代文坛》2025年第2期23-31,F0002,共10页高玉 孙伟民 
国家社科基金重大招标项目“语言变革与中国现当代文学”阶段性成果,项目编号:16ZDA190;浙江师范大学人文学院教师教育课题“人文书事:浙江师范大学人文学院教师读书与治学访谈系列”阶段性成果。
一中国现当代文学语言研究孙伟民:高老师,您于1997年至2000年在华中师范大学师从黄曼君先生攻读博士学位时,正式开始研究中国现当代文学的语言问题,相关文章如《语言变革与中国现代文学转型》《语言运动与思想革命──五四新文学的理论...
关键词：中国现当代文学 白话文学运动 语言变革 五四新文学 高校文科学报 黄曼君 博士学位 《新华文摘》 
跨文化视角下的汉语国际教育混合式教学探索——以中国现当代文学为例
《科教文汇》2025年第7期144-147,共4页沈方华 
2022年度江苏省社会教育规划课题“三位一体下构造社区心理服务体系新生态模式”(JSS-L-2022016),课题名称为“新时代高职院校心理育人质量提升路径研究”。
该文旨在探讨跨文化视角下汉语国际教育中混合式教学模式的应用,以提升教学效果和促进文化交流。文章通过分析混合式教学的内涵与发展背景,明确其在现代教育中的重要性和创新性,提出在跨文化背景下汉语国际教育的教学思路、课程设计、...
关键词：跨文化视角 汉语国际教育 混合式教学 
本土文化资源与“中国现当代文学史”课程思政
《红河学院学报》2025年第2期53-57,62,共6页布小继 
云南省2022年课程思政教改项目:“中国现当代文学史”课程思政改革。
课程思政是课程教学“立德树人”的重要抓手。本土文化资源进入“中国现当代文学史”是该门课程思政教学的重要环节和举措。本土文化资源的获取方式是在初步认识和了解的基础上进行相关调研和访谈交流,进入途径是资源筛选、深度挖掘和...
关键词：本土文化资源 “中国现当代文学史” 课程思政 
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