限时作文

作品数:80被引量:78H指数:3
导出分析报告
相关领域:文化科学语言文字更多>>
相关作者:梅晓娟唐玉平吴红云曾祥敏张娟更多>>
相关机构:安徽师范大学华南师范大学南京师范大学西南交通大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金安徽省教育科学规划项目更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 期刊=小学生(教学实践)x
条 记 录,以下是1-3
视图:
排序:
高考作文得高分三“要”
《小学生(教学实践)》2012年第5期9-9,共1页单新会 
语文学科的作文,分值是60,在高考中有着举足轻重的作用,有时甚至决定着考生的命运。高考作文有着许多特殊性,不能等同于平时写作。高考作文是限时作文,时间短,且教师阅卷的时间更短,因此,要注意一些应试技巧,才能得到较高分数。高考作...
关键词:高考作文 高分 语文学科 限时作文 时间 分值 考生 写作 
如何让学生写作文不再缓慢艰难
《小学生(教学实践)》2011年第3期45-46,共2页张涛 
1发展学生个性是完成限时作文的前提 写作是最具个陛化的。北师大教授刘锡庆指出:“作文教学目的何在,我看在于:解放人,解放人的精神和心灵,把写作主体潜在的想象力、创造力和表现力——即鲜活而强悍的生命力都尽怀地释放出来。...
关键词:限时作文 学生个性 写作主体 教学目的 人的精神 个性解放 作文教学 刘锡庆 
如何让学生写作文不再缓慢艰难
《小学生(教学实践)》2010年第7期43-43,共1页吴春莉 
1发展学生个性是完成限时作文的前提写作是最具个性化的事情。北师大教授刘锡庆指出:“作文教学目的何在,我看在于:解放人,解放人的精神和心灵,把写作主体潜在的想象力、创造力和表现力——即鲜活而强悍的生命力都尽情地释放出来...
关键词:限时作文 学生个性 写作主体 个性化 教学目的 人的精神 个性解放 作文教学 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部