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中国歌剧里中低声部的身份之谜
《歌唱艺术》2020年第11期19-23,共5页赵明 
不知不觉,中国歌剧已走过百年。百年间,中国歌剧的创作和表演在各个方面都实现了长足的发展,艺术水平和舞台魅力越发成熟,观众群体也日益庞大。有别于剧中男、女高音声部非常明确的“美声”“民族”的唱法划分,中国歌剧中的中低声部角色...
关键词:西洋美声唱法 观众群体 舞台魅力 女高音 歌剧 美声 艺术水平 
俄罗斯民族乐派弦乐四重奏里中提琴艺术表现的变化与发展被引量:2
《黄河之声》2020年第17期124-125,共2页王德超 
本文首先介绍俄罗斯民族乐派和其弦乐四重奏作品的概况,以及这一时期中提琴的发展状况。然后结合时代背景和中提琴自身的变革,通过对俄罗斯民族乐派著名弦乐四重奏作品的研究,从地位提升、性能潜力深入挖掘、旋律更具民族特色三个方面...
关键词:俄罗斯民族乐派 弦乐四重奏 中提琴 艺术表现 
北京市朝阳区安慧里中心小学北京市学生艺术节一等奖作品:歌舞剧《情暖春意》
《考试(高考文科版)》2015年第36期62-63,共2页
关键词:北京市朝阳区 安慧 中心小学 
让艺术之花璀璨夺目——北京市朝阳区安慧里中心小学艺术教育纪实
《教育》2015年第28期16-17,共2页彭帅 
从所周知,艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容,对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识、促进全面发展具有其他教育学科所不可替代的作用。 在北京美丽的亚运村安慧里小区,坐落着一所学校——北京市朝阳区安慧里中心小学...
关键词:安慧 艺术教育 中心小学 北京市朝阳区 艺术之花 审美修养 并校 教育学科 创新教育模式 艺术精华 
北京市朝阳区安慧里中心小学
《基础教育论坛》2014年第6X期2-82,81,共3页
创造幸福教育享受教育幸福北京市朝阳区安慧里中心小学地处奥运村、亚运村文化圈,现为一校三址。学校在"创造幸福教育,享受教育幸福"的办学理念引领下,将育人目标定位为"培养立足民族,面向世界,健康自信的我",校训调整为"启智求真,明德...
关键词:安慧 中心小学 北京市朝阳区 幸福教育 艺术教育 价值主张 开放包容 目标定位 启智 
安慧里中心小学舞蹈社团首次专场“舞动”北京剧院
《辅导员(中下旬)(教学版)》2013年第16期133-133,共1页刘祖艳 
童年的欢乐洒满多彩的校园,悠扬的乐声奏起舞动的旋律。2013年6月7日下午,北京市朝阳区安慧里中心小学的师生们欢聚在北京剧院,迎来了舞蹈社团创社以来的第一次专场演出。本次专场舞蹈全部由学校舞蹈社团的同学们为大家带来,其一招一式...
关键词:中心小学 舞蹈 学生社团 艺术教育 朝阳区 民族艺术 北京市 演出 学校 京剧院 
从特色到品牌——北京安慧里中心小学学校文化建设的实践与思考
《中国教师》2013年第8期62-65,共4页孟夏 
文化是一个国家综合国力的重要组成部分,代表一个国家的"软实力"。当代有专家提出:经济解决今天的问题,科技解决明天的问题,教育解决后天的问题,文化解决可持续发展的问题。可见,文化对国家兴衰具有重要意义。因此,学校文化作为社会文...
关键词:中心小学 学校文化建设 学校特色 安慧 幸福教育 幸福成长 教育空间 艺术教育 特色学校 育人氛围 
北京市朝阳区安慧里中心小学——乘着艺术的翅膀飞翔
《基础教育参考》2013年第4期F0003-F0003,共1页
北京市朝阳区安慧里中心小学地处美丽的亚运村,一校两址,分为高、低两部,现有教职工73名,26个教学班,学生860多名,是一所办学成绩得到社会广泛认可的区级示范校。
关键词:北京市朝阳区 中心小学 艺术 办学成绩 亚运村 教职工 教学班 示范校 
乘着艺术的翅膀飞翔 北京市朝阳区安慧里中心小学艺术教育硕果累累
《辅导员(中下旬)(教学版)》2013年第1期F0004-F0004,共1页
办学17年来,安慧里中心小学以艺术教育作为贯彻素质教育理念的突破口,充分发挥艺术教育的育人功能,取得了丰硕的成果。
关键词:艺术教育 中心小学 北京市朝阳区 素质教育理念 育人功能 办学 
北京市朝阳区安慧里中心小学
《辅导员(中下旬)(教学版)》2011年第13期F0003-F0004,共2页
安慧里中心小学毗邻奥运村,一校两址。是一所办学成绩得到社会广泛认可的首批朝阳区示范校。学校秉承着“爱与责任”的办学理念,以艺术教育引领学校发展。通过营造幸福校园,培养教师的职业幸福感,让孩子们感受校园生活、读书学习之...
关键词:北京市朝阳区 中心小学 职业幸福感 学校发展 校园生活 办学成绩 办学理念 艺术教育 
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