历史发展

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20世纪上半叶美国历史发展曲折性初探——从强国到超级大国的曲折路径被引量：1
《历史教学问题》2019年第4期15-22,138,共9页余志森 
20世纪上半叶,全球视野中的美国正处于从强国到超级大国的转化进程之中,历史发展呈现曲折性特点。国际上美国经历了两次世界大战,从战争到和平再到战争;经济上经受了繁荣到大萧条再繁荣;政治上由民主党到共和党再到民主党轮流上台;治国...
关键词：美国 发展 路径 超级大国 
高中历史教学中“以诗证史”教学法的应用及反思被引量：5
《历史教学问题》2018年第6期123-126,共4页马阐果 
中国古典诗歌是中华民族在数千年的艰难跋涉中留下的文化积淀,也是中国历史发展图谱中光彩耀人的一部分。诗歌不仅涵盖个人遭际和家国情怀的抒发,也间接反映了各个时期的社会状况,如杜甫之诗作即被誉为“诗史”。早在先秦之时,文史不分...
关键词：高中历史教学 以诗证史 教学法 中国古典诗歌 应用 中国历史发展 史传文学 《战国策》 
论题:世界历史进程的悖论——整合与碎裂
《历史教学问题》2013年第2期33-37,共5页王玮 田肖红 魏宁 赵云利 梁昌明 王宗涛 宋海燕 刘丽敏 郭树栋 
王玮教授：今天我们“世界史通论”课程的话题是“世界历史进程的悖论”。关于这个题目，我们可以从历史学的一元论史观谈起。一元论史观代表了一种以时间先后为序的纵向思考为基础的史学思维范式。受其影响，不论是追寻过去的客观和实...
关键词：世界历史进程 悖论 历史学家 整合 论题 历史发展进程 历史时间 思维范式 
近十年来中国民族融合史研究述评
《历史教学问题》2010年第1期105-110,38,共7页陈炜 陈能幸 
我国是一个以汉族为主体的统一的多民族国家，祖国的历史是由各族人民共同谱写的。各个民族之间互相交流、吸收，互相依存、融合，共同缔造了统一的多民族国家。民族融合是贯穿在中国历史发展过程中的主动脉，昭示着我们统一的多民族国...
关键词：中国历史发展 民族融合 多民族国家 述评 国家发展 华夏文明 主动脉 人民 
历史教学与历史哲学
《历史教学问题》1999年第3期61-63,共3页龚国华 
关键词：历史教学 历史哲学 主要矛盾 历史发展 次要矛盾 生产力和生产关系 国共两党 人民群众 第一生产力 基础和上层建筑 
风雨历尽香犹在──范文澜的史学成就
《历史教学问题》1998年第4期19-21,共3页陈君静 
关键词：范文澜 中国马克思主义史学 马克思主义观点 中国历史发展 历史研究 中国通史 阶级斗争 汉民族 农民战争 非历史主义 
略论历史教学的讲练结合模式
《历史教学问题》1997年第2期49-51,共3页王继凯 
关键词：历史教学 讲练结合 教学目标 认知结构 知识结构 垄断组织 新教材 练习活动 辩证唯物主义和历史唯物主义 历史发展 
为建筑美国第一条横贯大陆的铁路作出贡献的华工被引量：1
《历史教学问题》1994年第5期61-62,共2页奚国伟 
19世纪,在中国逐步沦为半殖民地社会的过程中,大量的华人背井离乡,漂洋过海来到美国。旅居美国的华人饱经沧桑的经历,在中美关系史上写下了重要的一页。而19世纪中期美国第一条横贯大陆的铁路的建成,是华工们对美国历史发展所作出的重...
关键词：横贯大陆 中央太平洋铁路 建筑美 联合太平洋铁路 铁路工程 筑路工人 半殖民地半封建社会 19世纪中期 历史发展 钢铁工业 
“中国的发展离不开世界”
《历史教学问题》1994年第3期1-3,共3页高亚平 
中国是当代世界的中国，中国的发展离不开世界。世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。当今世界正处于历史性的转折关头，经历着陆深刻而复杂的变动。国际风云浓谲云诡，扑朔迷离，世事演变，经纬千端，万花撩乱。历史向我们发出严峻...
关键词：中国的发展 对外开放战略 邓小平对外开放 社会主义道路 闭关自守 历史发展 离不开 建设有中国特色社会主义理论 当代世界 对外开放思想 
康德历史观述评
《历史教学问题》1992年第5期32-36,共5页丁松泉 
伊曼努尔·康德作为十八世纪杰出的哲学家,在哲学和科学领域有诸多建树,但令人遗憾的是,他没有也不可能在历史哲学领域内有如同在科学和形而上学领域那样的建树。令人欣慰的是。
关键词：康德 历史观 历史哲学 人类社会 人类历史 自由意志 历史进步 历史发展 历史规律 永久和平 
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