历史教学方法

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浅谈高中历史教学方法
《神州》2019年第16期172-172,共1页平治国 
在现今的高中教学中,历史是一门重要的学科,尤其对于文科生来讲,历史在高考中占据了文综的1/3,满分为100分。可以说,学生要想考较高的分数,上一所理想的大学,离不开在历史学科上的良好的发挥。身为历史教师的我们,肩负着教育改革的重任...
关键词：德育功能 微课 思维导图 教学方法 
浅议新课改下高中历史教学方法创新途径
《神州》2018年第33期132-132,共1页李娜 
我国教育领域发生了重大变革,新课改创新教学则是教师继续教育的一种重要形式,也是教师在教研过程中实现自身专业化发展的一种路径,有助于教师队伍的成长,也助力于教学领域的深层次推进.高中历史教学至今的教学方案还是停留至之前的策...
关键词：高中历史 教学方法 创新途径 
浅谈对中学历史教学方法的思考
《神州》2016年第5期90-90,共1页卢熙哲 
历史教学方法的选择对历史教学效果有着重要的影响。本文结合笔者自身教学经验对中学历史教学方法的选择依据、使用原则以及历史教学方法的发展趋势进行简要阐述。
关键词：历史教学 教学方法 选择依据 发展趋势 
高中历史教学方法之我见
《神州》2012年第13期215-215,共1页姚小曼 
在素质教育的宗旨下把历史讲出新意，讲出活力，讲出情感，以使学生能够很轻松地接受，有所得、有所体会和感受，这既符合长远的教育教学目标，符合培养能力型、素质性人才的要求，同时，也符合高中生自身的认知特点。因为，高中生是处...
关键词：高中历史 素质教育 教学方法 
浅析历史教学方法
《神州》2012年第12期315-315,共1页吴素婷 
人的知识是通过各种感觉器官获得的。教师在课堂教学中采用多种教学方法，交叉刺激学生的感觉器官，让学生耳闻目睹、口诵心维，读读写写、讲讲练练，把知识传授给学生。这样做，可以拓宽学生获得知识的信息渠道；还可以使课堂教学轻松...
关键词：教学方法 历史学 兴趣爱好 
浅谈高中历史教学方法
《神州》2011年第06X期235-235,共1页刘艳君 
教学的方法和手段是多种多样的，历史教学中教师应根据实际需要采用多样化的教学方式，激发学生学习兴趣，倡导学生积极主动的去学习，发挥学生的学习主体性、积极性与参与性，更好地完成教学任务。
关键词：高中生 历史学习 串联法 交叉法 
用好历史教学方法发展学生思维
《神州》2011年第05S期59-59,共1页杨战春 
在教学中训练学生的思维，要讲究教学方法，应根据思维的内容、特点等运用恰当的教学方法，才能有效地发展学生的思维能力。
关键词：学生思维 教学方法 历史 思维能力 
新课改下历史教学方法心得
《神州》2011年第6期87-87,共1页万风雷 
历史一门丰富多彩的学科,新课改下教师要倡导构建性学习,利用史料,是历史直观可感,系统化知识,帮助学生记忆,调动学生学习的兴趣。
关键词：新课改 知识串联 思想教育 
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