历史教学现状

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中职校历史教学现状分析与应对策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期409-409,411,共2页贾晓梅 
上海市教委响应党的十九大精神号召,于2020年秋季在各中职校开设历史课程,笔者在教学过程中,发现历史教学的现状不容乐观,学生普遍对历史缺乏兴趣,课堂气氛沉闷,教学模式单一,所以改进完善中职校历史课堂教学,促进中职人才培养目标,使...
关键词：中职校 历史课程 现状分析与应对策略 
以改革为动力,提升高中历史课堂教学——对当前历史教学现状的几点思考
《当代家庭教育》2020年第33期101-102,共2页丁增兰 
改革是推动历史教学的重要动力。本文采取调查问卷、跟踪了解、座谈访问等方式,对当前高中历史教学的现状进行了分析。存在问题主要表现在教学内容不够丰富、氛围不够浓厚、模式不够新颖、评价不够全面、资源不够拓展等方面,这些问题主...
关键词：高中历史 教学现状 改革突破 
刍议小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用
《东西南北（教育）》2020年第4期157-157,共1页唐春秀 
如今,历史已经成为人们生活中不可缺少的一部分,俗话说“以史为镜,可以正衣冠,以人为镜,可以知得失”。因此,初中历史教师应当重视历史教学,采用合适方式提高学生学习效率,建设高效课堂,在当前素质教育飞速发展的背景之下,初中历史老师...
关键词：初中历史 素质教育 历史教学现状 
新课改背景下的中学历史课堂教学初探——基于农村初中历史教学现状的思考被引量：12
《沧桑》2011年第1期147-148,156,共3页杨伟 白前静 段谟发 梁娟 吴境 
长江师范学院2010年度学生科研项目阶段性成果;项目编号:09xky006
新课程改革实施以前,中学历史的教学任务是让学生掌握基本的历史知识,对学生进行思想教育和能力的培养。新课改推行之后,中学历史课教学的主要目标和功能是培养学生学习历史、探讨问题和解决问题的能力以及加强对学生的人文素养、民族...
关键词：新课改 初中历史 课堂教学 
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