历史教学质量

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试析如何提升农村初中历史教学质量
《新课程（中学）》2018年第1期160-160,共1页侯琪敏 
农村的教师团队不能及时跟上教学新理念的步伐,导致教学手段或者教学理念仍处在一个陈旧的模式,没有得到及时的更新。在初中历史教学中,以教导学生了解中国近现代的历史发展、历史文化以及国家形成为主要目的,同时,学习历史对塑造学生...
关键词：农村 初中历史 教学质量 
合理利用历史教材 提高历史教学质量
《新课程（中学）》2017年第2期81-81,共1页陈嫦娥 
高中历史专题学习内容更系统集中,主题更突出,难度更大。要提高历史教学质量,教师需要合理利用历史教材,紧扣课标,强化主干知识,突出重点,把握核心,借助相关教学资源辅助教学,引导学生充分利用教材自主预习、积极探究、及时巩固,以提高...
关键词：教材 课标 探索 提高 
提高历史教学质量的措施
《新课程（中学）》2015年第11期118-118,共1页钱家坤 
新课改实施以来,一直都在提倡改变教学观念,转变师生之间的关系。初中学生的年龄决定了他们的学习是带着情绪的,他们喜欢某一门课程才会全身心地投入进去。
关键词：历史教学 教学方法 教学思维 
激发学生的学习兴趣,提高历史教学质量
《新课程（中学）》2011年第11期18-19,共2页谢春燕 
历史教学中通过采取讲究开头艺术、结合时事、巧设情境、设置疑问等系列措施来激发学生的学习兴趣，有力地提高了历史教学质量。
关键词：历史 激发 学习兴趣 
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