历史年代

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提高高中历史课课堂教学质量的浅识
《历史教学问题》1995年第1期48-50,共3页金光耀 
如何提高高中历史课的课堂教学质量,这是历史教育工作者极关心并正在深入探讨的迫切课题。 诚然,高中历史教学不同于高校历史系科的专业学习,其目的仅在于使学生对中外历史发展有一基本概念,从而为今后的深造与研究打下一定的基础。但...
关键词：课堂教学质量 高中历史教学 历史事件 半殖民地半封建社会 帝国主义列强 清政府 历史课堂 辛亥革命 历史年代 帝国主义阶段 
历史研究信息与中学历史教材关系浅析
《历史教学问题》1992年第1期51-,65,共2页秦健松 
国家统编的中学历史课教材,是国家对中学生进行历史课教育的根本依据,也是对中学生学习和掌握中国及世界历史的最基本的要求。每一个历史教师,必须严格按照国家颁布的历史教学大纲,根据教材,严密组织教学,半点也含糊不得。然而,人类社...
关键词：中学历史教材 历史研究信息 历史教师 发展变化 历史人物 根本依据 历史教学大纲 研究成果 历史年代 中学历史课 
要注重对学生能力的测试
《历史教学问题》1984年第5期40-41,共2页翁经方 曹亦骥 
以往,在历史课的考试中,往往侧重于考察学生的记忆力,这样助长了学生死记硬背的不良倾向,不利于对学生能力的培养。为了扭转这种倾向,我们在拟试题时,就加强对学生能力的测试作了一些努力,现将某些试题介绍如下: 例一:判断试卷上引用《...
关键词：学生能力 培养学生 中国历史 历史年代 测试 课文 试题 历史人物 国人暴动 考试 
怎样教导学生记忆历史年代被引量：1
《历史教学问题》1957年第4期47-50,共4页顾毅雄 
我在历史教学中常常感到苦恼的,是学生时常反映历史年代难记.有的说要记的年代太多了,有的说我化了很多时间去记忆年代,但过了几天又忘记了.事实也的确如此,在课堂提问和笔试测验中,把史实年代弄颠倒错乱的是经常的事.例如有的学生把第...
关键词：历史年代 学生 年代特征 十月社会主义革命 历史事件 大事年表 中国共产党成立 中国历史 日本帝国主义 教师 
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