历史专业

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关于高校“历史专业英语”课程教材改革的几点思考
《河南教育（高教版）（中）》2024年第11期72-73,共2页李丹 
扬州大学教改项目“双语教学在历史学专业中的实践研究”(编号:YZUJX2020—C2);2022年扬州大学精品本科教材建设项目“西方历史文献选编导读”。
随着历史学的国际化日益增强以及国际交流的日益频繁,很多高校开设了“历史专业英语”课程作为历史学专业学生的必修课或选修课。从高校“历史专业英语”教材现状入手,提出“历史专业英语”课程教材改革的思路,供高校一线教师参考。
关键词：“历史专业英语”课程 教材改革 学生积极性 
数字化时代高校历史专业教学改革浅析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年第8期205-209,共5页欧阳兰 
随着经济、社会的飞速发展,数字化信息技术在社会生活中得到了越来越多的应用。在当代的高等教育系统中,传统的教学方式和数字化的信息技术已经有了很大的发展。在信息技术的发展背景下,高校历史教育应从“零散”的传统知识向“思索”...
关键词：数字化时代 历史专业 教学改革 
高校历史数字化教学模式探析被引量：3
《沈阳大学学报（社会科学版）》2021年第6期738-742,共5页张军 
阐述了数字化对高校历史教学的重要意义;分析了高校历史教学运用数字化存在的主要问题;提出了基于数字化运用视域下高校历史教学改革的有效策略:建立“互联网+历史”教学综合信息平台,创新应用历史专业的教学方法,开展基于数字技术应用...
关键词：高等院校 数字化 历史专业 教学模式 
高校历史专业本科生阅读日记史料能力的培养
《教书育人（高教论坛）》2021年第5期110-112,共3页顾少华 
2019年度江苏高校一流本科专业(历史学)建设项目资助。
阅读史料的能力,对于高校历史专业的本科生而言,是其本科时期必须掌握的一项核心素养,也是高校历史学专业制定培养方案时重点考虑的要素。本文以《郑天挺西南联大日记》的具体解读为例,论述历史学专业的本科生如何从日记史料中解读出新...
关键词：历史专业 日记史料 史料阅读能力 
“双一流”背景下利用地方史教学推进地方高校历史专业建设的实践
《西部素质教育》2020年第17期164-165,共2页王永飞 
咸阳师范学院教育教学改革研究项目“‘双一流’背景下地方史教学推进历史专业特色建设的探索与实践”成果之一(编号:2017Y008)。
为了摸索一条地方高校特色学科建设之路,文章首先说明了地方高校历史专业发展现状和地方高校历史专业地方史学科发展现状,然后重点论述了“双一流”背景下利用地方史教学推进地方高校历史专业建设的实践。
关键词：地方史教学 地方高校历史专业建设 “双一流” 
“互联网+教育”背景下高校历史专业课堂教学改革路径探索被引量：1
《学园》2020年第2期49-50,共2页康华 
延安大学2018年教学改革研究项目“教师教育类课程课堂教学改革探索与实践”(YDJG18-07).
随着我国教育事业的不断发展,以"互联网+教育"为依托的数字化教学模式应运而生,并且逐渐深入和融合到了众多专业学科的日常教学活动中,对高校的教育教学产生了深刻影响。通过对"互联网+教育"的时代背景和高校历史专业自身的学科特点进...
关键词：“互联网+教育” 历史专业 教学改革 数字化教学 
数字化时代高校历史专业教学改革浅析被引量：2
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2019年第8期147-149,共3页张国强 
从当前教育发展的现状来看,数字化对于教育专业的影响极为突出,主要表现在许多教学科目中融入数字化,并且教学改革不断深入发展。目前,各大高校的历史专业教学改革出现了障碍,不仅是教学水平和教学方式有所偏差,更是在贯彻改革目标上有...
关键词：数字化 高校历史专业 教学改革 
西部高校历史本科教改难点及对策——以合作学习在贵州大学的教学实践为例
《教育文化论坛》2019年第1期99-103,139,共6页庄和灏 
贵州大学2015年度教育教学改革研究一般项目"引入合作学习更新历史专业教学的有效模式"(JGYB201522)
将本科教育放在前所未有的战略高度,是当前全国高校工作的重中之重。以贵州大学历史学本科实施合作学习教改实践作为具体个案,尤其是西部地区高校历史学专业本科教改有效实施、人才培养等方面掣肘的深入剖析及其解决途径的探索,从而为...
关键词：西部 高校 历史专业 本科教改 合作学习 
高校历史专业学生资料库构建探析
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2017年第11期79-81,共3页李月新 
高校历史专业学生资料库的构建是学生专业学习的基础。资料库应该以文献史料、考古资料及学术史资料为主要内容,以课程为中心,针对不同学习阶段,循序渐进。同时应该注意资料库中资料收集的完整性,提升问题意识,围绕问题形成专题资料库...
关键词：历史专业 资料库 构建 
运用与再开发高校历史专业教材的策略
《求知导刊》2017年第27期138-139,共2页齐嘉 
2017年苏州科技大学“本科教学工程”教学改革与研究专项项目.
本科历史专业教材如何使用是高校历史教学实践活动中极为关键的问题，直接影响本科历史教学目标与教学效果。文章结合高校历史教学实践，分别从历史专业教材的运用与再开发两个方面进行论述，提出运用与开发相互结合的具体教学方法及模...
关键词：本科历史专业 教材 运用 再开发 
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