地方史教学

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在地方史教学中以碑刻为载体铸牢大学生中华民族共同体意识的教学探究——以平定准噶尔勒铭格登山之碑为例
《大众文摘》2023年第52期64-66,共3页杨权 
2023年度伊犁师范大学科研一般项目,“将西域碑刻中的历史知识融于《简明新疆地方史》的教学探究”(2023YSYB062)。
新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分,这需要有实物材料作支撑。而这些材料,除了各种历史典籍的记载,大量的考古出土文物也是有力的明证。碑刻就是文物的重要组成部分,又因其稳定性被称为“石头书”,成为佐证和补证西域历史的重...
关键词：西域碑刻 平定准噶尔勒铭格登山之碑 地方史教学 
学科融合与问题导向:新文科视野下地方史教学的提升——以巴蜀文化课程为例
《四川省干部函授学院学报》2023年第3期82-87,共6页龚伟 
《新文科建设宣言》的发布为当前文科建设提供了指导思路,其中特别强调文科的教学科研要重视多学科的融合和问题导向。地方史虽是传统历史学专业的边缘学科,但新文科所倡导的一些理念通过地方史教学科研可更好地予以实践。从多学科融合...
关键词：学科融合 问题导向 新文科 巴蜀文化 
南通地方史教学下的历史课堂建设
《中学政史地（教学指导）》2023年第2期72-73,共2页李彬 
地方史是指记录某个特定区域的历史,这段历史广泛地记载了这个地区的自然地理、政治经济和人文风俗等方面的情况。新课标中也提出要充分地开发和利用好本地已有的历史资源,使其成为历史课程的一部分。但是很多的地方史内容都分散于各类...
关键词：人文风俗 地方史教学 新课标 特定区域 自然地理 课堂建设 开发和利用 
议地方史教学在高中历史教育中的渗透
《世纪之星—高中版》2022年第29期73-75,共3页刘真 
在新课程改革不断推进的过程中,在高中历史教学中将地方史融入其中已经成为了当前历史学科发展的趋势,其不仅可以丰富高中历史课堂教学内容,也是培养学生实践能力的有效途径。同时,地方史的融入也有利于高中学生形成正确的价值观念。但...
关键词：地方史 高中历史教育 渗透 方法 
新疆地方史教学中的几点思考
《电脑乐园》2021年第2期0235-0235,共1页尼加提·艾麦尔 
新疆地方史为加强新疆民族团结、维护祖国统一、反对新疆民族分裂作出了巨大贡献,成为新疆各级党委、政府和团体开展爱国主义和民族团结教育的主要理论武器。然而,随着新疆地方史研究的深入和新疆形势的新变化,提高新疆地方史教育教学...
关键词：新疆地方史 教学 思考 
边塞诗融入“新疆地方史”教学的路径探索被引量：1
《中国民族博览》2021年第4期122-124,共3页周杭 
新疆理工学院2020年校级教改项目“思想道德修养与法律基础”资料库建设与课程优化(项目编号:PT-2020021)。
边塞诗孕育在边疆,其中蕴含着许多爱国爱疆爱家乡的情感,边塞诗可作为新疆地区爱国主义教育的特色教学资源。把边塞诗作为特色教学资源融入"新疆地方史"教学中,能提升新疆地区高校思想政治理论课教学效果。结合近几年"新疆地方史"课程...
关键词：诗词 西域 新疆地方史 爱国主义 
试论汉语国际教育场域中的福建地方史教学
《福建史志》2020年第6期36-41,72,共7页曾筱霞 
把"福建"置于国际汉语教学的场域中,这是当今时代需求、福建特殊国际地位以及汉语国际教育学科建设共同作用结果。针对汉语国际教育的学生主体——来自世界各地的国际学生,如何通过语言教学、文化教学,导入福建地方史教育?如何通过历史...
关键词：福建 地方史教育 汉语国际教育 
“双一流”背景下利用地方史教学推进地方高校历史专业建设的实践
《西部素质教育》2020年第17期164-165,共2页王永飞 
咸阳师范学院教育教学改革研究项目“‘双一流’背景下地方史教学推进历史专业特色建设的探索与实践”成果之一(编号:2017Y008)。
为了摸索一条地方高校特色学科建设之路,文章首先说明了地方高校历史专业发展现状和地方高校历史专业地方史学科发展现状,然后重点论述了“双一流”背景下利用地方史教学推进地方高校历史专业建设的实践。
关键词：地方史教学 地方高校历史专业建设 “双一流” 
导游职业教育之地方史教学改革初探——以《成都历史文化》为例
《科教导刊（电子版）》2019年第35期129-130,共2页杨坤 
近年来,我国旅游业高速发展,国家对导游从业人员的需求量越来越多,虽然旅游职业教育总体成绩喜人,但导游从业人员由于大量扩充,也造成良莠不齐的的情况。而作为四大文明古国之一的中国,人文旅游资源异常丰富,这就要求导游人员具有丰富...
关键词：导游 职业教育 地方史 教学 
浅谈初中历史地方教学资源利用策略
《成才》2019年第9期41-43,共3页瞿利红 
教学资源是指有利于实现课程目标,能够服务于课程的一切可以利用的物质和非物质资源的总和。课程资源既是课程实施的支撑环境,也是课程内容的重要来源,还是教学活动的展开条件。历史学科独特的性质使得教学资源既广泛又丰富。在多样化...
关键词：地方史资源 初中历史 历史教科书 地方史教学 教学资源 利用策略 
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