读书氛围

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培养读书习惯 提高写作能力
《现代教育科学（小学教师）》2014年第5期127-127,共1页张淑弘 
有人说,读书是吸收信息的过程。这句话不错。但对语文教学来说并不完全,语文教学的一个重要目标就是提高学生的语感。所谓语感,就是不经过评价直接感受语言文字美的能力。许多学生写不好习作,一个重要原因是语感不强,品不出文章好坏,其...
关键词：读书习惯 学生写作能力 语言文字 主要话题 课外作业 写作方法 心胸开阔 能速 读书氛围 水平作用 
如何提高小学高年级学生的课外阅读能力被引量：1
《现代教育科学（小学教师）》2013年第1X期163-164,共2页邢丽 
课外阅读是开阔眼界、丰富知识、活跃思维、提高认识能力、促进智力发展的重要途径。那么,如何提高小学高年级学生的课外阅读能力呢?结合教学实际,谈谈我的几点看法:一。
关键词：小学高年级学生 五年级 熟读成诵 海伦凯勒 读书笔记 阅读教学 读书氛围 课外书 阅读期待 下笔如有 
打造书香班级 培养阅读能力
《现代教育科学（小学教师）》2013年第1X期123-124,共2页纪晓朋 
苏霍姆林斯基在《给教师的100条建议》中写到:"在小学里,独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着特殊的作用。独立阅读在学生的精神生活中占有重要的地位,影响着学生的学习态度。"
关键词：图书角 海伦凯勒 出版事业 道德发展 精神生活 学习态度 爱的教育 读书氛围 霍姆林斯基 读书习惯 
加强课外阅读指导 提高学生习作水平
《现代教育科学（小学教师）》2012年第5X期136-136,72,共2页李丹 
一、营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯1.树立读书的榜样。记得一年级刚入学的时候,我便发现班级中有几个小孩对读书很感兴趣,这让我很高兴,同时也看到了希望。我开始引导学生从最初的注音读物看起,并且对喜欢读书的几个学生进行...
关键词：学生习作 课外阅读指导 读书氛围 读书习惯 学语文 习作教学 阅读量 绝好机会 教学脱节 知识视野 
转变评价策略 促进主动阅读
《现代教育科学（小学教师）》2012年第5X期161-161,共1页李小明 
叶圣陶先生很早就提出了"语文教材无非是例子"的看法,单靠课堂上、课本上来提高整体语文水平,那是不全面、不牢固的,也是不现实的,只有通过课堂之外广泛地阅读,才能更好地提高语文的整体水平。
关键词：课外阅读量 评价策略 课内阅读 图书角 感悟能力 读书氛围 阅读水平 思想健康 霍姆林斯基 课外读物 
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