读数问题

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利用“插数读数法”简化高中物理教学中基本仪器的读数问题
《中学物理》2024年第21期61-63,共3页刘鹤贺 童鑫 
实验是物理学中研究问题的重要方法和手段,正确使用实验仪器是完成实验的基本技能之一,因此高考题目中往往会命制和基本仪器读数相关的题目.基本仪器的读数规则往往不是很复杂,因此多数教师在教授学生读数时,常常要求学生直接记忆该基...
关键词：插数读数法 物理教学 仪器读数 
电学仪表读数问题浅议
《物理通报》2023年第3期88-91,95,共5页曾秀花 平贵生 
云南省地方本科高校基础研究联合会专项资金项目,项目编号:202101BA070001-090.
电学仪表读数问题反映出中学物理课程、教学和评价在一定程度上存在不一致和不匹配.本文据于测量过程中偶然误差和系统误差的权重分析,对电学仪表读数的常用方法进行讨论,旨在促成中学物理课程、教学和评价的联动发展.
关键词：电学仪表 读数方法 误差 
指针式电表读数问题的探析
《湖南中学物理》2021年第2期72-73,共2页路慧奇 司德平 
河南省基础教育教学研究项目立项课题“基于NOBOOK虚拟实验辅助初中理化生教学的应用研究”(课题编号:JCJYC20210164)的阶段性成果
提出指针式电表读数时,不必考虑电表的等级,应根据电表的精度,按照相应的几分之一估读法和对有效数字的相应要求进行读数,并结合高考试题对指针式电表的读数问题进行了探析。
关键词：指针式电表 最大允差 估计误差 有效数字 
关于游标卡尺读数问题易错点的剖析
《中学生数理化（高考理化）》2020年第2期35-35,共1页奉淑云 
游标卡尺的使用和读数是高中物理实验中的重要内容,也是高考中的重要考点。按常理分析,游标卡尺的读数问题属于简单的识记类题型,学生学习起来应该比较容易,做起练习来应该比较顺手。但实际出现的情况是尽管老师屡考屡讲,学生仍然是屡...
关键词：高中物理实验 二轮复习 易错点 游标卡尺 识记 高三 高考 读数问题 
电流表与电压表读数问题再议
《中学物理教学参考》2019年第7期52-53,共2页杨习志 孙彪 
针对读者提出的两个疑问,指出"电表的刻度盘最小刻度值与电表的测量精度有关,同时也决定了电表的读数方式"。进一步分析得到:测量精确度由电表的级数与量程共同确定,量程越小,级数越小的电表,测量误差越小,示数越大,测量的相对误差就越...
关键词：电流表 电压表 读数 准确度 误差 
“三招”破尽复杂等值线读数问题
《地理教学》2018年第5期42-43,共2页楚文通 
等值线图是地理教学中的重难点,而等值线数值的判读又是分析等值线图的基础。在日常教学中发现学生读图时容易因为等值线的数值判断错误导致整个题组一分不得。针对这一问题,笔者总结了选线判读法、连线判读法、趋势分析法“三招”,解...
关键词：等值线读数 闭合等值线 
正确使用弹簧测力计
《中学生数理化（八年级物理）（人教版）》2018年第1期31-32,共2页张北春 
测量力的大小的工具叫测力计.弹簧测力计是实验室中测量力的大小的重要测量工具.下面就和同学们重点谈谈弹簧测力计的使用和读数问题.
关键词：弹簧测力计 测量工具 读数问题 实验室 同学 
指针刻度式电表读数问题争论几时休
《物理通报》2017年第5期116-118,共3页杨明炳 
刻度式电表读数问题,在中学物理教学中争论了多年,一直没能达成共识.在查阅大学教材及相关文献的基础上,认为问题的关键在于用刻度式读数方法得到的读数结果与测量值有效数字表达的不一致所造成,因而主张测量值的有效数字应由测量工具...
关键词：刻度式电表 读数方法 有效数字 
浅谈高中物理电学部分常见的读数问题
《当代旅游》2017年第5期264-264,共1页陈治宇 
电学是高中物理这门课程的重点内容,也是高考的热门考点。高中物理电学知识涉及很多读数问题,读数看起来比较简单,然而在实际应用过程中,很多学生都会出现这样或者那样的错误,从而导致读数出现偏差。本文主要分析了游标卡尺、螺旋测微...
关键词：高中物理 电学知识 读数问题 
化学实验中“仰视、俯视”的误差分析
《高中数理化》2016年第18期47-47,共1页刘洁 
在化学实验中，经常涉及量器的读数问题，如用量筒、移液管、滴定管等量取一定体积的液体，用容量瓶配制一定物质的量浓度的溶液，用滴定管进行酸碱中和滴定的实验，都涉及这个问题．读数时正确的操作是视线与凹液面的最低点保持水平，...
关键词：化学实验 误差分析 仰视 读数问题 酸碱中和滴定 滴定管 量浓度 最低点 
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