马克思人本思想

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马克思人本思想在大学生心理健康教育中的应用探讨
《中国学校卫生》2023年第11期I0008-I0009,共2页王子庥 郝帅 
承德市社会科学发展研究项目(编号:0233258)。
课题背景马克思人本思想在大学生心理健康中的应用是一个有关心理学和哲学交叉领域的课题。马克思人本思想强调个体的自由发展和全面发展。人本主义认为人是自主的、有意识的和具有社会目标的存在,个体在社会环境中实现自身的价值,个体...
关键词：马克思人本思想 大学生心理健康教育 心理健康问题 自我认知 人际关系困扰 课题背景 交叉领域 学业压力 
马克思人本思想在我国乡村振兴中的体现
《农村经济与科技》2023年第17期113-115,共3页杨培基 黄燕 
马克思人本思想中的“人”是指人民群众,充分彰显了为广大人民谋取福利的价值取向。乡村振兴战略提出的初衷和目的是为了满足人民群众对美好生活的追求。两者具有相同的价值取向,都是为了满足人民群众对美好生活的向往。实施乡村振兴战...
关键词：马克思恩格斯 人本思想 乡村振兴 
以马克思人本思想引领欠发达地区社区治理体系和治理能力现代化
《区域治理》2023年第24期132-135,共4页王子庥 郝帅 薄宝龙 
党的十九届五中、六中全会相继提出推进基层治理水平明显提高、完善党领导基层群众性自治组织等在我国发展新历史方位的社会治理重心向基层下移的重要论述。社区是社会治理的最末端,是服务群众的最前沿,更是实现治理体系和治理能力现代...
关键词：马克思人本思想 欠发达地区社区治理 社区党建引领 基层治理能力现代化 
马克思人本思想的“类”概念阐释及类本质异化特性——基于《1844年经济学哲学手稿》被引量：1
《哈尔滨学院学报》2023年第7期1-5,共5页窦智 戈士国 
2022年度开封市哲学社会科学规划调研课题,课题编号:ZXSKGH-2022-1518。
马克思在辩证批评德国古典哲学和费尔巴哈哲学的基础上创造性地提出对“类”的认知,阐释“类”概念能进一步明确青年马克思对资产阶级认识的理解,并厘清其中隐含的思想脉络演进过程。“类”是属人的人本思想研究,而人的类本质异化是随...
关键词：马克思 类 类本质异化 人类命运共同体 
基于马克思人本思想的人工智能审视
《西南石油大学学报（社会科学版）》2023年第3期24-30,共7页李文勇 朱柳 
当前,人工智能是一种正在深刻改变世界、影响人类命运同时又不断迭代出新的发明成果的颠覆性技术,解构和重塑着现代人的生产生活。在智能时代的背景下,人的发展本质上是物质世界的人化发展,马克思人本思想为探讨人工智能“何以可能”与...
关键词：马克思 人本思想 人工智能 人化发展 人的自由发展 
马克思人本思想语境下大学生心理健康教育探析被引量：1
《中国农村卫生事业管理》2023年第6期453-456,390,共5页朱健 瞿良华 徐思贤 杨善发 
教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(安徽师范大学)高校科学研究项目重点项目(SK2021A0109);安徽医科大学思想政治工作研究会研究课题(2019xszh03)。
随着社会发展和价值观的多元化,大学生心理问题日益增多,严重影响到自身成长发展。鉴于马克思人本思想以人的社会本质为核心,具体阐明人的需要、实践活动及其与社会的关系,最终落脚于人的解放与自由而全面发展,文章以人本思想为出发点,...
关键词：马克思 人本思想 大学生 心理问题 心理健康教育 
马克思人本思想的生成发展及价值意蕴
《清远职业技术学院学报》2023年第2期78-83,共6页卢甜甜 杨静 毛升 
国家社科基金项目“中国共产党建党百年解决社会主要矛盾的理论和实践原创性研究”(20BKS024);宁夏大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究专项资助课题“习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学基础研究”(XZX21013)。
马克思人本主义思想是建立在对无产阶级现实状况的研究基础上,经历了一个不断变化的历史发展过程,从而关注人类自身发展的学说。马克思人本思想的主要特征表现在:人的“自由自觉的活动”是人类生存的“应然”状态;人是处于特定生产关系...
关键词：人本思想 发展脉络 主要特征 价值意蕴 
马克思人本思想视域下关于科技创新的思考
《产业与科技论坛》2023年第7期55-56,共2页何婷 
贵州财经大学在校学生科学研究项目(编号:2021ZXS)阶段性研究成果。
马克思人本思想是以客观存在的人作为前提和基础,人是一切社会关系的总和;科技创新既是我国赶上第四次工业革命的“快车”的引导力量,也是在新时代国家实现现代化的首要条件。本文以马克思人本思想为理论依据,探析科技创新中的人本意蕴...
关键词：马克思主义 人本思想 自由而全面的发展 科技创新 
论马克思人本思想对当代艺术教育的意义
《今古文创》2023年第8期86-88,共3页史维帅 
教育可以更好地促进人的自由全面发展,对于塑造新时代健全人格的人才有着至关重要的作用。而艺术教育作为美育的主要展现形式,也成为人自由全面发展过程中不可或缺的力量,它也是实现人自由全面发展的桥梁。因此,艺术教育与人的自由全面...
关键词：马克思 人的自由全面发展 艺术教育 
马克思人本思想的特征
《大庆社会科学》2022年第6期153-153,共1页
杨建毅在《甘肃社会科学》2022年第1期撰文指出,马克思人本思想具有鲜明特征,是一个集科学性、人文性、革命性、阶级性和实践性于一体的理论体系。马克思人本思想的科学性来自马克思的哲学、经济学以及科学社会主义的科学构建、理论论...
关键词：马克思人本思想 逻辑与历史的统一 理论论证 理论体系 鲜明特征 马克思的哲学 经济学 阶级性 
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